Дидактические аспекты формирования мотивации в процессе обучения

Статьи об образовании » Проблемы формирования мотивации в процессе обучения » Дидактические аспекты формирования мотивации в процессе обучения

Страница 2

Образовательная программа колледжа и учебный план предусматривает выполнение государственной функции – обеспечение базового общего среднего образования, развитие творческой личности в процессе обучения и воспитание специалиста готового работать на производстве.

Формы организации учебного процесса следующие:

- Лекции, семинары, практикумы (лекционно-зачетная форма);

- Консультации;

- Занятия по выбору;

- Олимпиады, конкурсы;

- Уроки-конференции;

- Предметные недели;

- Открытые уроки.

Педагогический коллектив стремится к совершенствованию профессионального мастерства, вместе с тем, мы все прекрасно понимаем, что одни инновационные педагогические технологии и информационные системы не приведут к успеху, если в центре не будет стоять личность педагога - ищущего, доброжелательного, стремящегося раскрыть творческую индивидуальность учащегося.

Страницы: 1 2 


Прочие статьи:

Понятие о педагогической интуиции
В последнее время в западной психологии наблюдается рост интереса к изучению интуиции, что отчасти обусловлено возрастающим спросом на людей, которые могут принимать решения и действовать, полагаясь на свою интуицию. Как и в любой творческой деятельности, интуиция играет огромную роль в деятельност ...

Основные направления работы по развитию мелкой моторики с детьми младшего дошкольного возраста с нарушением речи
Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются «пальчиковые игры». Игры эти очень эмоциональны, увлекательны. Они способствуют развитию речи, творческой деятельности. «Пальчиковые игры» как бы отображают реальность окружающего мира - предметы, животных, людей, их деятельность, явле ...

Гуманистическое мировоззрение как основа воспитания
В общем смысле гуманизм понимается как исторически изменяющаяся система воззрений, признающая ценность человека как личности, его право на свободе, счастье, развитие и проявление своих способностей, считающая благо человека критерием оценки социальных институтов, а принципы равенства, справедливост ...

Меню сайта

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.covereducation.ru