Опираясь на свои знания и умения, я сама решила создать удобную, красивую и элегантную школьную форму. Поскольку сейчас зима, то брюки являются обязательной частью нашего гардероба. Фасон можно и нужно подбирать, согласно особенностям своей фигуры. Классический пиджак я решила заменить жилетом, так как его гораздо удобнее носить под шубами и куртками, и он не сковывает движения. Ну и конечно белая или голубая блуза.
Я совсем не против юбок, платьев, сарафанов, но предпочитаю носить их в тёплое время года. Итак, моя форма состоит из прямых классических брюк и белой(голубой) трикотажной блузы и жилета. Я считаю, что школьная форма является обязательной составляющей чертой "Аубакировцев", которая выделяет нас среди остальных школ. И как уже было отмеченно ЧУ "гимназия им Т. Аубакирова", является довольно престижной школой, которая требует и подобного поведения. И школьная форма мотивирует поддерживать тот имидж, который был добыт нашими учениками. Ведь увидев нас, любой прохожий поймет, что перед ним ученик "гимназии им. Т. Аубакирова".
И как уже было подмечено, у школьной формы есть плюсы и минусы. Однако по субъективному мнению "плюсов" намного больше. Некоторые из "плюсов", я приведу ниже:
1) Школьная форма "смывает" границы социального неравенства. И это один из самых больших плюсов. Ведь если кто-то из учеников оденется так, как не может позволить одеться себе другой, то это будет вызывать зависть. А так же ученики будут думать о своем имидже, как красиво и элегантно одеться.
2) Так же надо отметить, что в зарубежных странах у престижных школ есть своя форма, которая указывает из какой школы ученик. Если будет какое либо мероприятие городского масштаба, где присутствуют много школ, то нас довольно таки легко найти и все это благодаря нашей школьной форме.
3) И последний плюс: "Не надо морочиться, насчет того, что бы одеть на завтра".
Минус я могу назвать только один:
Меня смущает, что наша школьная форма схожа с формой некоторых школ. Возможно, можно сделать форму чуть стильнее и качественнее, так же удобней.
Школьная форма имеет как и свои плюсы, так и минусы: с одной стороны, школьная форма дисциплинирует учеников, не выделяет классовые неравенства, но с другой стороны, лично для меня, форма бывает неудобна.
Прочие статьи:
Основные формы проявления вербальной агрессии в школьной речевой среде
Проблема описания и классификации основных форм речевой агрессии в настоящее время является практически не разработанной. Немногочисленные попытки, предпринимавшиеся в данном направлении, ограничивались либо какой-то одной сферой речевого общения (А.П. Сковородников), либо затрагивали слишком узкий ...
Личность педагога. Способности и профессионально значимые качества
Личность педагога. Понятие лич-ть вкл. такие св-ва, к-ые яв-ся более или менее устойчивыми, определенные нравственные поступки ч-а имеющие сущ-ое значение д. него самого и окружающих. В структуру лич-ти вкл способности, темперамент, хар-р, волевые качества, эмоции, мотивацию и соц-ые установки. Каж ...
Изучение влияния среды на детей в работах Шацкого
С. Т. Шацкий сделал большой вклад в разработку проблем социальной педагогики, и прежде всего педагогики социальной среды. И до Шацкого эта проблема вызывала пристальное внимание передовых мыслителей. В частности, большой интерес к ней проявляли К. Д. Ушинский и Л. Н. Толстой. Изучением влияния сред ...