Закономерности и принципы воспитательного процесса
Закономерности – необходимые, существенные, устойчивые, повторяющиеся связи м/у явлениями и процессами.
Принципы – это основные положения, сформировавшиеся в виде требований к организации педагогического процесса.
Метопринципы.
Принцип центрации воспитания на развития личности – направленность на ребенка, на его личность.
Принцип природосообразности. 1- человек рассматривается как часть природы, в воспитании необходимо сближение развития и жизни детей с жизнью природы. В современном мире это воспитание в детях ответственности за сохранение экологии. 2- учет пола ребенка, его половозрастных особенностей.
Принцип культуросообразности – учет культуры традиций народа, страны, региона в котором живет ребенок. Учет места и времени где родился ребенок (эпоха).
Рожков, Байбородова.
Зак-ти пед-го восп-ия:
воспитание ребенка совершается только на основе активности самого ребенка во взаимодействии его с окружающей социальной средой.
единство образования и воспитания. Обучение всегда носит воспитательный характер.
целостность воспитательного влияния
Принципы воспитания.
пр-п гуманистической ориентации воспитания.
пр-п социальной адекватности воспитания, оно должно соответствовать условиям жизни ребенка.
индивидуализация воспитания.
пр-п социального закаливания детей, т.е. создание трудностей для того чтобы ребенок был в жизни к ним готов.
пр-п создания воспитательной среды предполагает, что воспитательный процесс всеобъемлющий (не только личность воспитывает личность, но и среда).
ІІ. Харламов, Подласый, Пидкасистый, Бабанский.
Принципы:
Уважение к личности в сочетании с разумной требовательностью к ней (Макаренко).
Сочетание педагогического управления и развитие инициативы и самостоятельности детей.
Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Опора на положительное в человеке.
Увлечение детей перспективой, создание ситуации ожидания «завтрашней радости» (Макаренко).
Воспитание в деятельности, в труде (Макаренко).
Воспитание в коллективе (Макаренко).
Пр-п связи воспитания с жизнью и производственной практикой.
Согласованность требований школы, семьи и общественности.
Пр-п сочетания прямых и // педагогических действий; воспитатель воздействует на коллектив, а коллектив на личность (Макаренко).
Прочие статьи:
Изучение особенностей развития органического мира
При изучении темы «Развитие органического мира» на комнатных растениях можно также пронаблюдать гомологичные, аналогичные и рудиментарные органы. Это позволит учащимся лучше понять процессы дивергенции, конвергенции признаков и эволюции органического мира. Гомологичными органами, имеющими общее про ...
Опытно-экспериментальная работа по развитию словаря старших дошкольников в
процессе использования художественной литературы
Художественная литература является действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания, оказывает большое влияние на общее развитие ребенка, непосредственно способствует формированию готовности к учению. В поэтических образах художественная литература открывает и объясняет р ...
История возникновения и
развития аппликации как художественного творчества
Аппликация - это вид художественной деятельности, когда из кусочков кожи, ткани или бумаги вырезают фигурки, а затем наклеивают на основу-фон. При этом материалом-основой, как правило, служит дерево, плотная бумага или картон. История аппликации берет свое начало в 18 - начале 19 веков. В это время ...
Меню сайта
- Главная
- Методы обучения и система образования
- Экологическое воспитание младших школьников
- Детское движение в современном обществе
- Социальное сиротство
- Педагогические ошибки учителей
- Развитие педагогики в России
- Статьи об образовании