Педагогические возможности развивающей предметно-пространственной среды в формировании творческой активности у детей дошкольного возраста

Статьи об образовании » Дизайн-проект игровой комнаты дошкольного образовательного учреждения » Педагогические возможности развивающей предметно-пространственной среды в формировании творческой активности у детей дошкольного возраста

Страница 5

Изучив научный материал по теме особенностей развития детей дошкольного возраста, мы пришли к выводу, что дошкольный период – один из самых важных в общем развитии человека и становлении его личности. В это время ребенок приобретает первый опыт общения с другими людьми, формируются модели поведения, которыми он будет пользоваться в дальнейшем, накапливается первый багаж общественных знаний. В первые пять лет жизни ребенок получает до 75% всей информации, которую предстоит получить ему в течение всей его жизни. Очень важно чтобы в это время ребенок чувствовал себя комфортно, непринужденно и мог спокойно развиваться.

Для этого ему, помимо постоянного внимания и заботы, необходима комфортная стимулирующая среда, обеспечивающая ему привычную для него домашнюю обстановку и одновременно с этим располагающая его к всестороннему развитию. В этом деле мощными помощниками являются ДОУ, где ребенок проводит большую часть своего времени. Там он общается с другими детьми, с ним проводятся занятия по общему развитию, то есть ребенок получает самое первое в его жизни образование.

Но одних занятий недостаточно для полноценного развития ребенка, да и ни один ребенок в силу своего возраста не выдержит такой большой информационной нагрузки. Поэтому сама предметно-пространственная среда должна располагать к активному развитию, и без грамотно спроектированного интерьера добиться этого практически невозможно, ведь человек подавляющее большинство информации воспринимает визуально. Интерьер, действительно способствующий всестороннему развитию детей, должен быть веселым, праздничным и ярким, но не утомительным, чтобы заинтересовать ребенка, но не давить на его сознание; должен легко трансформироваться и видоизменяться, чтобы ребенок не привык к одной обстановке и быстро не потерял интерес; должен быть функциональным, мобильным, содержательным и информативным; все предметы в нем должны носить развивающий характер, но ни в коем случае нельзя допустить тесноты или загроможденности - у ребенка должно быть достаточно места для игр, особенно учитывая переполненность современных детских садов. Поэтому необходимо отказаться от всего ненужного (громоздких нефункциональных предметов мебели и других малополезных вещей), оставив лишь то, что действительно способствует детскому развитию.

Исходя из изученного материала, можно выделить общие рекомендации для интерьера детской игровой комнаты дошкольного образовательного учреждения: домашний уют, простор, сбалансированность по цвету, общий развивающий характер, интерактивность. Кроме всего прочего, интерьер обязан быть приятным для восприятия, высокохудожественным и современным.

Страницы: 1 2 3 4 5 


Прочие статьи:

Задания на различение силы звука
Дети слушают, как педагог ударяет — тихо или громко — по пластинке металлофона («падают капли дождя», «идет сильный дождь»), показывают руки при громкой музыке, прячут их при тихой, хлопают в ладоши тихо или громко, в соответствии со звучанием. Все перечисленные выше задания обеспечивают последоват ...

Проведение формирующего эксперимента в условиях ДОУ
Характеристика ДОУ Содержание образовательного процесса определяется следующими программами и педагогическими технологиями: Основная образовательная программа: • «Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А. Васильева, В.В.Гербова, Т.С.Комарова, 2010г. Дополнительные образовательные програм ...

Особенности общения дошкольников со взрослыми и сверстниками
В дошкольном возрасте в жизни ребенка все большее место начинают занимать другие дети. Если в конце раннего возраста потребность в общении со сверстниками только оформляется, то у дошкольника она уже становится одной из главных. В четыре-пять лет ребенок точно знает, что ему нужны другие дети, и яв ...

Меню сайта

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.covereducation.ru