Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса и педагогической мысли
гуманизация воспитания и обучения, направленность на формирование личности школьников.
дифференциация образования.
развитие специальных школ для одаренных и отстающих уч-ся.
индивидуализация обучения в рамках модернизации классно-урочной системы.
пересмотр школьных программ (интеграция шк. дисциплин, вариативность предметов).
компьютеризация обучения, использование новейших технических средств.
реорганизация системы профессиональной ориентации, приближение школы к жизни.
развитие самоуправления в школе.
развитие опытно-экспериментальной дея-ти.
Прочие статьи:
В.А. Сухомлинский о требованиях к личности учителя
В 50–60-е годы ХХ века наиболее значительный вклад в теорию и практику гуманистического воспитания внёс В.А. Сухомлинский – директор Павлышской средней школы на Полтавщине. Его идеи гражданственности и человечности в педагогике оказались созвучны нашей современности. Воспитание во имя счастья ребён ...
Организация и содержание экспериментального
обучения
После обследования нам необходимо провести формирующий этап, где главной задачей второй этапа восстановительного обучения является закрепление оптического образа рукописной и печатной буквы, но уже не отдельно, а внутри слова, где все буквы находятся в сочетании друг с другом и поэтому требуют наиб ...
Роль сюжетно-дидактических игр в приобретении дошкольниками математических
знаний
Начальное обучение дошкольников математическим знаниям осуществляется на занятиях. В соответствии с программой дети должны получить элементарные математические представления в области счета и измерения (считать свободно различные предметы, звуки, движения; сравнивать числа, знать, как можно получит ...
Меню сайта
- Главная
- Методы обучения и система образования
- Экологическое воспитание младших школьников
- Детское движение в современном обществе
- Социальное сиротство
- Педагогические ошибки учителей
- Развитие педагогики в России
- Статьи об образовании