Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса и педагогической мысли

гуманизация воспитания и обучения, направленность на формирование личности школьников.

дифференциация образования.

развитие специальных школ для одаренных и отстающих уч-ся.

индивидуализация обучения в рамках модернизации классно-урочной системы.

пересмотр школьных программ (интеграция шк. дисциплин, вариативность предметов).

компьютеризация обучения, использование новейших технических средств.

реорганизация системы профессиональной ориентации, приближение школы к жизни.

развитие самоуправления в школе.

развитие опытно-экспериментальной дея-ти.

Прочие статьи:

Речевая агрессия учителя
Очевидно, именно речевая агрессия педагога (учителя, воспитателя) может иметь фундаментальные и весьма опасные последствия. С одной стороны, типичным последствием такой агрессии для ребенка становится т.н. "дидактогенный невроз", вызванный непедагогичным поведением учителя, который, по не ...

Описание диагностической программы
Исследования развития логического мышления проводилось на базе специальной школы для детей с нарушенным слухом № 69. В исследовании принимали участие ученики 4 класса в количестве 15 человек (учащиеся 10-11 лет из них 9 девочек и 6 мальчиков). Диагностическая программа, целью которой было определен ...

Выбор как деятельность
Одним из наиболее ярких представителей деятельностного подхода к выбору является Д.А. Леонтьев. Он рассматривает выбор как внутреннюю деятельность, основывающуюся на способах, приемах, орудиях, операциях, развитие которых обеспечивает возможность обучения процессу выбора. Именно это утверждение и о ...

Меню сайта

• Главная
• Методы обучения и система образования
• Экологическое воспитание младших школьников
• Детское движение в современном обществе
• Социальное сиротство
• Педагогические ошибки учителей
• Развитие педагогики в России
• Статьи об образовании