Изучение мотивации педагогической деятельности учителей начальных классов

Статьи об образовании » Мотивация педагогической деятельности учителей начальных классов » Изучение мотивации педагогической деятельности учителей начальных классов

Страница 2

На основании проведенной нами методики получили, что педагогическая деятельность учителей начальных классов мотивирована внутренними мотивами не в полной мере.

Для 2/3 учителей важными в профессиональной деятельности являются внутренние мотивы; для 1/3 учителей являются внешние положительные мотивы; у 1 учительницы преобладают внешние отрицательные мотивы; у 1 сочетание внешних положительных и внешних отрицательных мотивов и преобладание их над внутренними мотивами.

№	ВМ	ВПМ	ВОМ	Результат
1	2,5	3 1/3	3,5	ВОМ > ВПМ > ВМ
2	4,5	1 2/3	2,5	ВМ > ВОМ > ВПМ
3	4	3 2/3	2	ВМ > ВОМ > ВПМ
4	3,5	3 1/3	2 1/2	ВМ > ВПМ > ВОМ
5	4,5	4 2/3	3	ВМ > ВПМ > ВОМ
6	5	3	1	ВМ > ВПМ > ВОМ
7	3,5	3	5	ВОМ > ВМ > ВПМ
8	5	4 2/3	2	ВМ > ВПМ > ВОМ
9	3	4	4	ВПМ = ВОМ > ВМ
10	4,5	4 1/3	4	ВМ > ВПМ > ВОМ
11	4	1 1/3	1	ВМ > ВПМ > ВОМ
12	3	2	1	ВМ > ВПМ > ВОМ
13	4	2 2/3	4 1/2	ВОМ > ВМ > ВПМ
14	4	2 2/3	1	ВМ > ВПМ > ВОМ
15	4	3	3	ВМ > ВПМ > ВОМ
16	4 1/2	3	4	ВМ > ВОМ > ВПМ
17	4	3	3 1/2	ВМ > ВОМ > ВПМ
18	5	4	3,5	ВМ > ВПМ > ВОМ
19	5	4 2/3	4	ВМ > ВПМ > ВОМ
20	3,5	4 1/3	3,5	ВМ = ВОМ < ВПМ
21	4,5	4 2/3	4	ВМ > ВПМ > ВОМ
22	5	4 1/3	3 1/2	ВМ > ВПМ > ВОМ
23	5	4 1/3	4	ВМ > ВПМ > ВОМ
24	5	4	2	ВМ > ВПМ > ВОМ

Страницы: 1 2 3

Прочие статьи:

Развитие фонетико-фонематической стороны речи в онтогенезе
Фонетико-фонематическая сторона речи является показателем общей культуры речи, соответствия речи говорящего произносительным нормам. Под фонетической стороной речи понимают произнесение звуков как результат согласованной работы всех отделов речедвигательного аппарата. Периферическим отделом речедви ...

Проявления коммуникативно-педагогических ошибок учителей во взаимоотношении с младшими школьниками
Человеку свойственно ошибаться, однако не следует чрезмерно опасаться возможных ошибок, ведь от них не застрахованы даже опытные педагоги. Когда школьный учитель впервые входит в класс, для него многое неожиданно. Но хотя новая окружающая его обстановка порой полна неясностей, решения он должен при ...

Приемы снятия трудностей при чтении текстов в средней школе
Приведём здесь некоторые приёмы снятия трудностей при чтении текстов в младшей средней школе: - необходимо формировать у детей механизмы прогнозирования, догадки, идентификации, учить анализировать, находить языковые опоры в тексте, пользоваться при необходимости словарём. - следует продолжить обуч ...

Изучение мотивации педагогической деятельности учителей начальных классов

Меню сайта