На основании проведенной нами методики получили, что педагогическая деятельность учителей начальных классов мотивирована внутренними мотивами не в полной мере.
Для 2/3 учителей важными в профессиональной деятельности являются внутренние мотивы; для 1/3 учителей являются внешние положительные мотивы; у 1 учительницы преобладают внешние отрицательные мотивы; у 1 сочетание внешних положительных и внешних отрицательных мотивов и преобладание их над внутренними мотивами.
№ |
ВМ |
ВПМ |
ВОМ |
Результат |
1 |
2,5 |
3 1/3 |
3,5 |
ВОМ > ВПМ > ВМ |
2 |
4,5 |
1 2/3 |
2,5 |
ВМ > ВОМ > ВПМ |
3 |
4 |
3 2/3 |
2 |
ВМ > ВОМ > ВПМ |
4 |
3,5 |
3 1/3 |
2 1/2 |
ВМ > ВПМ > ВОМ |
5 |
4,5 |
4 2/3 |
3 |
ВМ > ВПМ > ВОМ |
6 |
5 |
3 |
1 |
ВМ > ВПМ > ВОМ |
7 |
3,5 |
3 |
5 |
ВОМ > ВМ > ВПМ |
8 |
5 |
4 2/3 |
2 |
ВМ > ВПМ > ВОМ |
9 |
3 |
4 |
4 |
ВПМ = ВОМ > ВМ |
10 |
4,5 |
4 1/3 |
4 |
ВМ > ВПМ > ВОМ |
11 |
4 |
1 1/3 |
1 |
ВМ > ВПМ > ВОМ |
12 |
3 |
2 |
1 |
ВМ > ВПМ > ВОМ |
13 |
4 |
2 2/3 |
4 1/2 |
ВОМ > ВМ > ВПМ |
14 |
4 |
2 2/3 |
1 |
ВМ > ВПМ > ВОМ |
15 |
4 |
3 |
3 |
ВМ > ВПМ > ВОМ |
16 |
4 1/2 |
3 |
4 |
ВМ > ВОМ > ВПМ |
17 |
4 |
3 |
3 1/2 |
ВМ > ВОМ > ВПМ |
18 |
5 |
4 |
3,5 |
ВМ > ВПМ > ВОМ |
19 |
5 |
4 2/3 |
4 |
ВМ > ВПМ > ВОМ |
20 |
3,5 |
4 1/3 |
3,5 |
ВМ = ВОМ < ВПМ |
21 |
4,5 |
4 2/3 |
4 |
ВМ > ВПМ > ВОМ |
22 |
5 |
4 1/3 |
3 1/2 |
ВМ > ВПМ > ВОМ |
23 |
5 |
4 1/3 |
4 |
ВМ > ВПМ > ВОМ |
24 |
5 |
4 |
2 |
ВМ > ВПМ > ВОМ |
Прочие статьи:
Пути развития памяти
умственно отсталых школьников
Поиск путей развития памяти умственно отсталых школьников должен начинаться с уяснения особенностей нарушения памяти и мышления у этой категории школьников. Изучение закономерностей аномалий развития психики является необходимой задачей не только патопсихологии, но и дефектологии и детской психиатр ...
Тенденции развития и социально-педагогические условия гражданского воспитания
в современных общеобразовательных учреждениях
В настоящее время можно выявить следующие тенденции развития гражданского воспитания в современных общеобразовательных учреждениях: - систематическое гражданское образование в школах, демократически ориентированный уклад жизни многих школ; - движение общественно активных школ, возрождение в ряде об ...
Характеристика мышления детей старшего дошкольного возраста
Мышление - вид интеллектуальной деятельности, процесс решения задач, связанный с открытием человеком нового знания для себя. Мышление - процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредствованным отражением действительности. Мышление - психический процесс отражени ...