На основе проведенного исследования грамматического строя речи, у всех детей было выявлено общее недоразвитие речи III уровня.
Мы свели все показатели в таблицу, определив у каждого ребенка уровень речевого развития, по данным констатирующего этапа (Таблица №1)
Таблица № 1.
|
Ф. И. ребенка |
Разделы логопедического обследования |
Общее количество баллов |
Уровень | ||
|
Состояние словообразования |
Состояние словоизменения | ||||
|
Вася В. |
2 |
7 |
9 |
II | |
|
Вова К. |
2,5 |
7 |
9,5 |
II | |
|
Дима Д. |
1,5 |
2 |
3,5 |
III | |
|
Ксения К. |
3 |
7 |
10 |
II | |
|
Максим Б. |
4,5 |
3 |
7,5 |
II | |
|
Маша С. |
2 |
3 |
5 |
III | |
|
Никита А. |
3,5 |
4 |
7,5 |
II | |
|
Никита В. |
2 |
4 |
6 |
III | |
|
Никита С. |
1,5 |
5 |
6,5 |
II | |
|
Ярослав П. |
3,5 |
3 |
6,5 |
II | |
1 уровень – высокий (от 12до 17 баллов). Характеризуется достаточными навыками фонематического восприятия и грамматического строя речи в соответствии своему возрасту.
Прочие статьи:
Причины и механизмы заикания
Заикание чаще всего возникает в возрасте от 2 до 5 лет, когда нервная система, слуходвигательные и речевые системы мозга еще не окрепли, поэтому их функция легко нарушается неблагоприятными условиями (чрезмерными или слишком сложными раздражителями), а затем - в 7 лет (поступление в школу). Благопр ...
Темперамент
Темпер-т – сов-ть св-тв хар-х динамич-е особенности протекания псих-х процессов и поведения чел-ка, их силу, скорость, возник-е, прекр-е и изменение. Темп-т оказ-т сущест-е влияние на формирование хар-ра и поведения чел-ка, иногда определ-т его поступки, индивид-ть, поэтому полностью отделить темп- ...
Опытно–поисковая работа по организации самостоятельной работы учащихся на
уроках технологии: анализ и обобщение результатов
В практическом анализе исследования процесса организации самостоятельной работы младших подростков на уроках технологии была проведена опытно – поисковая работа по организации самостоятельной работы учащихся на уроках технологии на базе МОУ СОШ № 156, города Екатеринбурга, Свердловской области, пре ...