в)
г)
2. Решить № 76.
На доске решают сразу четверо учащихся по одному заданию, затем проверяется решение.
Решение:
а)
б)
в)
г)
3. Повторить распределительное свойство умножения
и
решить № 77 на доске и в тетрадях.
Решение:
а)
б)
4. Решить № 79 (объясняет решение учитель).
а)
делится на 5, так как один из множителей 30 делится на 5;
б)
делитсяна11, так как 121 делится нацело на 11.
IV. Самостоятельная работа (10 – 15 мин).
I вариант
1. Вычислите наиболее рациональным способом:
а)
г)
б)
д)
в)
2. Найдите значение выражения, используя распределительное свойство умножения:
а)
б)
в)
II вариант
1. Вычислите наиболее рациональным способом:
а)
г)
б)
д)
в)
2. Найдите значение выражения, используя распределительное свойство умножения: а)
б)
в)
2. Найдите значение выражения, используя распределительное свойство умножения:
V. Итог урока:
Сформулируйте переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения; распределительное свойство умножения.
VI. Задание на дом: п. 4; № 72 (б, г); 78; 82; 201; 204.
Прочие статьи:
Методика изучения числовых выражений
Особое внимание нужно уделить самым первым урокам алгебры, на которых даются такие понятия, как: числовое выражение; значение выражения; выражение, не имеющее значения; переменная; выражение с переменной; значение выражения с переменной; строгое, нестрогое неравенство. Это важно, так как на этих по ...
Условия допустимости наказания
Посмотрим, какие следует соблюдать основные условия, чтобы педагогические наказания были, по возможности, наиболее эффективны. • Наказание, безусловно, должно быть справедливым, т.е. применяться не под влиянием плохого настроения педагога и при полной уверенности в виновности учащегося. Если такой ...
Проявления нарушений в речи детей младшего дошкольного возраста
Речевые нарушения – отклонения в речи говорящего от языковой нормы, принятой в данной языковой среде, проявляющиеся в парциальных (частичных) нарушениях (звукопроизношения, голоса, темпа и ритма и т.д.) и обусловленные расстройствами нормального функционирования психофизиологических механизмов рече ...