Обобщение передового педагогического опыта работы по теме исследования на материалах периодической печати

С целью изучения опыта работы по теме нашего исследования педагогов и организаторов детского движения мы, помимо прочего, обратились к материалам периодической печати, конкретно к журналу «Воспитание школьников», где обнаружили ряд статей, посвященных вопросам и проблемам деятельности детских и молодежных организаций.

Приведем анализ некоторых из них.

Например, О.Слуднова, ассистент кафедры возрастной педагогики и педагогических технологий Уральского государственного педагогического университета, считает, что создание некоммерческих организаций, защищающих права детей и привлекающих к деятельности социального служения молодежь и юношество – одно из стратегических направлений развития в современной России гражданских инициатив и строительства гражданского общества. В русле данной идеи волонтерский коллектив РОО ДДБЦ «Гномик» реализовал проект «Дайджест детской благотворительности», впервые в Свердловской области распространив Конвенцию о правах ребенка, специально изданную для этого многотысячным тиражом . Ими же успешно осуществлен проект «Детям Северного Урала — наше тепло» по восстановлению жизнедеятельности детского приюта в пос. Новая Ляля. Под их же началом постоянно действует проект «Ни дня без добрых дел!», в котором принимают участие юные таланты из детских учреждений культуры, а нередко и из социальных детских учреждений Свердловской области .

Н.Щекалева, организатор детского движения Сокурской школы Мошковского района Новосибирской области руководит детской школьной организацией «Содружество», в составе которой большинство детей из неполных, малообеспеченных семей, или находящиеся под опекой и попечительством. В данной детской организации «неблагополучным» детям предоставляются условия для творческого самовыражения и реализации Результаты говорят сами за себя: «именно самые неблагополучные и трудные ребята порой становятся лучшими организаторами, талантливыми актерами школьной сцены». Помимо этого статистика показывает, что ребята, вошедшие в состав организации, становятся ответственнее, дисциплинированнее, нередко у них начинает расти успеваемость.

Председатель Российского союза молодежи (РСМ) О. Рожнов считает, что создаваемые на базе учебных заведений детские организации расширяют круг участвующих в созидательной деятельности, направленной на благо всего общества, а также способствуют физическому и духовному саморазвитию. Возможность быть включенным в такую работу привлекает молодых людей в ряды организации. Социально значимая деятельность, по его мнению – это то, чем живет любая общественная организация, что приносит ей авторитет, чем гордятся и дорожат ее члены. Для своих первичных организаций РСМ рекомендует следующие виды деятельности:

• Формирование и пропаганда здорового образа жизни, профилактика употребления наркотических средств, алкоголя и агрессивности среди детей и подростков.

• Развитие интеллектуальных и творческих способностей, организация фестивалей, конкурсов, концертов, интеллектуальных игр, КВНов.

• Исследование истории своего края (с организацией краеведческих экспедиций), изучение истории и культуры России с целью формирования у молодых людей чувства любви к Родине.

• Защита прав детей и молодежи, отстаивание ее интересов с помощью закона, организация молодежных юридических служб активизация общественной деятельности.

Прочие статьи:

Разработка творческого проекта в технике «Паласная вышивка»
Для разработки технологического проекта выбрана и проанализирована рациональная технология: составлена технологическая карта последовательности выполнения гобелена (смотреть приложение В -2), составлен рабочий рисунок. Уход за гобеленом – готовый гобелен нельзя стирать, так как изнаночная сторона п ...

Проблемы реализации правового воспитания в школе
Первоначальные сведения о праве индивид получает в семье, затем к правовому воспитанию подключаются другие субъекты - государство, социальные объединения, другие индивиды. Формирование гражданского общества в России невозможно без воспитания молодежи в духе современных правовых идей, взглядов, пред ...

Д.И. Фельдштейн. Общая характеристика детей младшего школьного возраста
Дети разного возраста, как известно, очень сильно отличаются между собой по своему общему психологическому облику. Это и дает основание говорить о психологических особенностях, типичных, например, для детей дошкольного возраста, для младших школьников или подростков. Действительно, какими бы яркими ...

Меню сайта

• Главная
• Методы обучения и система образования
• Экологическое воспитание младших школьников
• Детское движение в современном обществе
• Социальное сиротство
• Педагогические ошибки учителей
• Развитие педагогики в России
• Статьи об образовании