Краткая характеристика исследуемого объекта МБОУ Наримановского района СОШ №10

Статьи об образовании » Внедрение интеграции основного и дополнительного образования в учебный процесс в СОШ » Краткая характеристика исследуемого объекта МБОУ Наримановского района СОШ №10

Страница 2

Сегодня в 2013 году в системе дополнительного образования функционируют следующие факультативы и кружки: студия "Званые гости", "Почемучки", "Биосфера", "Чудо-шашки", "Слово русское, родное", "Историческое краеведение", "Волшебная мастерская", "Юный пожарник", "Земляне", "Я и мой компьютер", "Весёлые нотки", "Юный корреспондент", "Театральная студия", "Сила и грация", "В гостях у англичан", "Юные умники и умницы", "Математическая шкатулка", "Математика для увлечённых", "Умелые руки", "Этикет", клуб "Что, где, когда", "Почемучки", "Дружим с русским языком". Благодаря этому жизнь в школе веселая, насыщенная и интересная, ученики посещают ее с большим удовольствием, ведь в такой школе повышается не только образовательный уровень, но и уровень культурного и интеллектуального развития учащихся, появляется способность легкой адаптации в обществе.

Цель школы в 2010-2015 году: Формирование целостного образовательного пространства на основе интеграции основного и дополнительного образования как путь формирования социально-адаптированной личности. Улучшить качество учебно-воспитательной работы в школьном коллективе путём внедрения в учебно-воспитательный процесс инновационных методик и форм работы педагогов с учащимися в области интеграции основного и дополнительного образования.

Страницы: 1 2 


Прочие статьи:

Организация эмпирического исследования и методики исследования
Экспериментальная работа проведена в следующей последовательности. На первом этапе исследования произведен теоретический анализ проблемы экспериментальной деятельности в экологическом образовании дошкольников. Проблема экологического образования представлена в работах А.Н. Захлебного, И.Д. Зверева, ...

Результаты исследования педагогических ошибок учителей начальны классов
С целью выявления формы поведения у учителей и их расположенность к конфликтному поведению была использована методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению К. Томаса. Методы исследования: наблюдение, анкетирование, тестирование, математическая обработка полученных данных ...

Аттестация педагогического работника
Аттестация педагога – один из способов личностного роста. Она несет в себе огромную мобилизующую функцию. В ходе подготовки и проведении мероприятий в рамках аттестации происходит: 1. обобщение опыта 2. повышение методической грамотности Направления аттестации Анализ результатов Выявление уровня ко ...

Меню сайта

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.covereducation.ru