Проведение экспериментального исследования

Статьи об образовании » Особенности принятия роли в игре детьми младшего дошкольного возраста » Проведение экспериментального исследования

Страница 2

Таким образом, из таблицы 1 видно, что у 60% детей развитие умения принимать роль соответствует возрасту, в то же время у 40% детей этот показатель возрасту не соответствует.

В таблице 2 приводятся показатели детей контрольной группы.

Таблица 2 Развитие умения принимать роль у детей КГ

Фамилия, имя ребенка	Развитие умения принимать роль соответствует возрасту	Развитие умения принимать роль не соответствует возрасту
1. Ксюша	+
2. Олег	+
3. Антон	+
4. Ринат		+
5. Элина		+
6 .Айгуль		+
7. Артем	+
8. Алеша	+
9. Настя	+
10. Даша	+

Таким образом, из таблицы 2 видно, что у 70% детей развитие умения принимать роль соответствует возрасту, в то же время у 30% детей этот показатель возрасту не соответствует.

Кроме этого по результатам игры "Кто в домике живет?" установили следующее. Одни дети только вели диалог с воспитателем и не вступали в ролевые отношения. Другие дети вступали в диалог с зайчиком, но на его вопрос: "Кто ты?" - отвечали: "Даша" или "Артем". Третьи дети брали на себя определенную роль: кто-то был мишкой, другим зайчиком, лисичкой, белочкой. Причем они не только брали на себя роль, но и развивали сюжет: предлагали "побегать с зайчиком", "поиграть с ним", "подружиться", "потанцевать", "покормить его", "угостить морковкой" и т.д.

По результатам проведенного исследования составили таблицы:

Таблица 3 Результаты, полученные в ходе игры "Кто в домике живет?" с детьми Э

Фамилия, имя ребенка	Не принимает на себя роль	Принимает на себя роль, но не взаимодействует	Принимает на себя роль и развивает сюжет игры
1.Артур		+
2.Регина			+
3. Денис	+
4.Айзиля		+
5. Костя	+
6. Эдик	+
7. Марат			+
8. Аделя			+
9. Юля		+
10 Вика			+

Страницы: 1 2 3

Прочие статьи:

Проверка эффективности проделанной работы на формирующем этапе эксперимента
Для определения эффективности проделанной нами работы на формирующем этапе эксперимента был использован следующий диагностический материал. Задание 1. Перед каждым ребенком положили 2 листа бумаги. На одном с нарисованы в ряд кружочки, на другом изображены семена. Экспериментатор: Это болотце с коч ...

Общая характеристика недоразвития речи у детей
Впервые теоретическое обоснование ОНР было сформулировано в результате многоаспектных исследований различных форм речевой патологии у детей дошкольного и школьного возраста, проведенных. Р.Е. Левиной и коллективом научных сотрудников НИИ дефектологии (Н.А. Никашина, Г.А. Каше, Л.Ф. Спирова, Г.И. Жа ...

Особенности развития речевой моторики у старших дошкольников
Развитие артикуляционного аппарата начинается с самого рождения, но находится на рефлекторном уровне. У ребенка возникает рефлекторный крик, звуки и за счет этого круговая мышца рта напрягается и растягивается, мягкое небо поднимается и опускается. При появлении гуления и смеха становятся активными ...

Проведение экспериментального исследования

Меню сайта