1.6. Устойчивость предполагаемых результатов внедрения инновационной образовательной программы и их влияние на изменение образовательной среды и взаимодействие с работодателями.
2. Существующее состояние качества подготовки рабочих кадров и специалистов и взаимодействия образовательного учреждения с работодателями оценивается по следующим характеристикам:
2.1. Эффективность системы управления и контроля качества в образовательном учреждении;
2.2. Состав педагогических кадров;
2.3. Использование информационных технологий в образовательном процессе и управлении образовательным учреждением;
2.4. Востребованность выпускников на рынке труда;
2.5. Эффективность договорных отношений с работодателями по предоставлению современных баз практик, мест для проведения практических занятий и производственного обучения, а также мест для стажировок педагогических работников и мастеров производственного обучения; участие работодателей в образовательном процессе, оценке качества подготовки выпускников (итоговой аттестации);
2.6. Эффективность использования переданного работодателями оборудования образовательному учреждению во временное или постоянное пользование.
3. Софинансирование подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств, в том числе для решения актуальных задач приоритетных национальных проектов, оценивается по следующим характеристикам:
3.1. Объем софинансирования из средств работодателей;
3.2. Объем софинансирования из средств бюджета субъекта Российской Федерации;
3.3 Объем софинансирования из внебюджетных средств образовательного учреждения, участвующего в конкурсе.
Исполнение обязательства по софинансированию может осуществляться путем приобретения оборудования, предоставления услуг и выполнения работ, предусмотренных договором между образовательным учреждением и работодателем.
Прочие статьи: