Анализ письменных работ учащихся 5 и 6 классов МОУ «Основная общеобразовательная школа № 14» г. Вологды на предмет соблюдения лексических норм

Статьи об образовании » Речевые нормы в школьном курсе изучения русского языка » Анализ письменных работ учащихся 5 и 6 классов МОУ «Основная общеобразовательная школа № 14» г. Вологды на предмет соблюдения лексических норм

Страница 1

В ходе педагогической практики в МОУ «Основная общеобразовательная школа № 14» г.Вологды были проанализированы письменные работы учащихся 5 и 6 классов с целью выявления ошибок, связанных с нарушением лексических норм русского языка.

В 5 классе было проверено 25 тетрадей по развитию речи. В течение месяца учащимися были выполнены такие виды работ, как изложение и сочинение.

В 6 классе проверено 23 тетради, содержащих подобные виды работ (изложение по тексту учебника, сочинение-рассуждение).

Таблица. В работах учащихся 5 и 6 классов были выявлены следующие речевые ошибки, связанные с нарушением лексических норм:

	Типы ошибок	Пример ошибки	5 класс	6 класс
1.	Употребление слова в несвойственном ему значении	Костёр всё больше и больше распалялся.	9	12
2.	Неразличение синонимичных слов	Идеи Серёжи были храбрыми.	2	-
3.	Смешение паронимов	У Серёжи было праздное настроение.	2	2
4.	Нарушение лексической сочетаемости	Он причинил ему много радости.	4	5
5.	Лексическая избыточность	По дорожке бежал молодой щенок.	7	9
6.	Ошибки, связанные с употреблением омонимов и многозначных слов	В питомнике, который питался за счёт клубного собаководства, было много собак.	2	2
7.	Лексическая неполнота	Его достоинство было в том, что ничего лишнего.	1	-
8.	Искажение фразеологических оборотов	Он постоянно сидел сложив руки.	2	1
9.	Употребление слов иной стилевой окраски	Пришвин – автор шикарных произведений.	5	3
10.	Неудачное употребление местоимений	После своего убийства им овладел страх		1
11.	Неоправданное употребление просторечных и диалектных слов	Неожиданно на подмогу пришёл мой друг Ванька.	-	1
12.	Ошибки, связанные с употреблением антонимов	Лицо Ваньки было радостным, хотя и суровым.	1	1

Страницы: 1 2 3

Прочие статьи:

Результаты исследования педагогических ошибок учителей начальны классов
С целью выявления формы поведения у учителей и их расположенность к конфликтному поведению была использована методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению К. Томаса. Методы исследования: наблюдение, анкетирование, тестирование, математическая обработка полученных данных ...

Обследование и логопедическая коррекционная работа с детьми подготовительного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
Логопедическая коррекционная работа с детьми с ОНР любого уровня речевого развития планируется после комплексного обследования, т.е. после постановки речевого диагноза. На протяжении всего обследования логопед выявляет объем речевых навыков ребенка, сопоставляет его с возрастными нормативами, с уро ...

ПК-оказание псих-ой помощи псих-ки здоровым людям
ПК-оказание псих-ой помощи псих-ки здоровым людям, в разрешении рал-го рода внутрилич-х и межлич-х проблем в процессе спец организ-го взаимодействия. Спецификой ПК явл акцент на диалогичность, основана на инф-ом обмене м/у псих-ом-консул-ом и теми людьми, отн-но кот исп-ют консул-е. Кл-ом ПК может ...

Анализ письменных работ учащихся 5 и 6 классов МОУ «Основная общеобразовательная школа № 14» г. Вологды на предмет соблюдения лексических норм

Меню сайта