Конспект занятия по реализации образовательной области "Художественное творчество" в старшем дошкольном возрасте

По окончанию разминки дети продолжили работу по оформлению и декорированию.

3 Этап. Подведение итога (5 мин.).

Собрав всех детей на выставку, проводится беседа по результатам наших работ. Вспоминаем с детьми, как называется наша аппликация. Посмотрим, все ли справились с изготовлением модели, понравилась ли им сегодня быть модельерами. Благодаря данной технике можно моделировать другие картины (пейзаж, натюрморт, и др.).

Аппликация тесно связана с конструированием, с художественным, ручным трудом - это вид художественной деятельности, поскольку ребенок создает не просто полезные, а красивые, выразительные предметы, вещи. Конструирование бывает из бумаги, а также с помощью шитья. Аппликация тесно связана и с математикой, происходит закрепление геометрических фигур, размеров, количества и счета, ориентировка на листе бумаги.

Аппликация связана с развитием речи, так как пополняется словарный запас детей, развивается связная речь. Связана она и с рисованием, лепкой - закрепляются цвета, формы, развивается воображение.

Аппликация из ткани развивает воображение, мелкую моторику, тактильную чувствительность старших дошкольников. Правильно организованные занятия по аппликации из ткани способствуют развитию художественного вкуса у старших дошкольников.

Таким образом, в художественном творчестве старшего дошкольника в условиях детского сада обязательно должны присутствовать элементы техники аппликации из ткани.

Аппликация из ткани "Грибок" (средняя группа)

Технология последовательности изготовления модели

1. Раздается на каждого ребенка по 1 готовому трафарету и чистый белый лист картона такого же размера.

2. На чистый лист наложить полученный трафарет и обвести контур платья по внутренней стороне. Трафарет отложить.

3. На лист с нарисованной моделью наложить ткань, чтобы убедиться в том, что она заходит за контур.

4. Отложить ткань в сторону и тщательно промазать клеем нарисованное платье.

5. На подготовленную поверхность приклеить ткань аккуратно разглаживая поверхность.

6. После берем отложенный трафарет и с изнаночной стороны промазываем клеем.

7. Готовый трафарет накладываем сверху на лист с приклеенной тканью.

8. Дать работе время высохнуть, чтобы листы хорошо склеились.

9. Оформить работу, раскрасив саму модель и фон.

10. Декорируем модель - пайетками, блестками, лентой и др. материалом для украшения.

Прочие статьи:

Организация обучения младших школьников на уроках математики
Урок – это всегда часть. Фрагмент единого целого, своеобразная «клеточка» учебного процесса, в которой проявляются признаки, присущие всему явлению. Какие требования общество предъявляет сегодня к школьному обучению в целом, а, следовательно, и к обучению математики? На этот вопрос пытались ответит ...

Общая характеристика базовых понятий темы исследования
В процессе изучения темы нашей выпускной квалификационной работы мы выделили ее наиболее существенные базовые понятия. Наиболее общие и существенные понятия науки о детском движении (социокинетики) – это организация, детская организация, детское объединение, детское общественное объединение, детско ...

Методы обогащения и активизации словаря дошкольников
Каждое слово именует определенное представление, образ или понятие. При нормальном развитии ребенка, отражающемся в языке, усвоенное им слово соответствует заранее им приобретенному представлению. В первые годы жизни ребенка это строгое соответствие между словом и его содержанием не нарушается, но ...

Меню сайта

• Главная
• Методы обучения и система образования
• Экологическое воспитание младших школьников
• Детское движение в современном обществе
• Социальное сиротство
• Педагогические ошибки учителей
• Развитие педагогики в России
• Статьи об образовании