Проведение формирующего эксперимента в условиях ДОУ
1. Считают ли родители нужным воспитание ребенка с привлечением традиций, обычаев и обрядов русского народа? - Из 100 опрошенных 70 ответили положительно.
2. Знают ли их дети народные игры? - Из 80 ответов — 30 утвердительных: играм обучают в детском саду.
3. Играли ли родители в детстве в народные игры? - Из 95 человек, в том числе бабушек и прабабушек, 60 ответили положительно(играли в деревне или на даче).
4. С кем сегодня больше общается ребенок дома (бабушка, дедушка, старший брат или сестра)? - Из 90 человек ответили: 50 — бабушка, 20 — старший брат или сестра.
5. Знают ли педагоги народные игры? - Из 25 ответов все утвердительные: от бабушек, старших сестер, братьев или узнали на летних каникулах в деревне.
6. Какие игры помнят из своего детства?
7. Что способствует организации народной игры в детском саду?
8. С какого возраста надо начинать играть в народные игры с детьми? - С точки зрения педагогов — чем раньше, тем лучше. Родители считают, что с 2-3 лет, но обязательно нужно.
9. Достаточно ли материала по организации народных игр?
10. Нужны ли специальные пособия и атрибуты для народных игр?
11. Могут ли быть полезными просмотр видеокассет о быте русского народа, проведение праздников с участием профессиональных коллективов?
Мы составили анкеты специально для родителей, педагогов и даже детей старшего возраста.
Родители сначала отвечали без желания, тема для некоторых была незнакома. Мы предложили им литературу, посоветовали побеседовать с бабушками и дедушками и получили хорошие результаты.
Педагоги отнеслись к опросу с любопытством, ведь всегда детей воспитывали на примерах старшего поколения, положительных героев из книг.
Детям помогали отвечать родители и воспитатели: знания детей об игрушках оказались выше и интереснее, чем у взрослых.
Анкетирование «Что такое народная игра» (для воспитателей)
1. Что такое народная игра?
2. Что такое народная игрушка?
3. Что Вам известно о возникновении народных игр?
4. Знакомы ли Вы с классификацией народных игр?
5. Как народная игра влияет на нравственное воспитание?
6. Познавательны ли народные игры?
7. Помогает ли народная игра развивать эмоциональную сферу ребенка?
8. С какого возраста можно играть с детьми в народные игры?
9. Любят ли дети народные игры и за что?
10. Назовите любимые игры детей в своих группах?
11. Кто является инициатором проведения народных игр?
12. Влияет ли игра на характер детей?
13. Сколько времени Вы отводите на народные игры?
14.Сколько по времени дети играют в народные игры?
15. Как Вы дополняете народные игры?
Анкетирование «Игры моего детства» (для воспитателей)
ФИО
Профессия
Возраст
Образование
1. С кем Вы росли в семье (братья, сестры, бабушка, дедушка)?
2. Где родились и провели детство?
3. О какой игре из своего детства можете рассказать?
4. Опишите три игры из своего детства.
5. С кем Вы играли, в какие игры и игрушки?
6. Назовите свои любимые игры и игрушки?
7. До какого возраста Вы играли?
Анкетирование «Любимые игрушки» (для детей)
1. Какие игрушки есть у тебя?
2. Какие из них любишь больше всего?
Прочие статьи:
Выяснение состава наименования и толкование значения его компонентов
В составном наименовании выделяются стержневое слово и поясняющие его слова. Учащиеся должны знать, на что могут указывать поясняющие слова составного наименования. Именем существительным в родительном падеже обычно указывается уровень употребления термина, например: часть слова, часть речи (мор ...
Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса
и педагогической мысли
1. Усиление базового образования. Базис – обязательный минимум содержания образования. В США базис состоит – англ. яз., литературы, математики, соц.науки, компьютерная техника, естествознание. Все остальное по выбору. В Англии – англ., лит-ра, религия, математика. По выбору до 1000 предметов. К 60 ...
Причины и последствия проявления речевой агрессии
Рассматривая вопрос о том, почему возникает речевая агрессия и каковы ее последствия, необходимо различать понятия речевой агрессии как феномен того или иного общества в целом и как конкретные его проявления в определенной ситуации общения. В первом случае, вероятно, следует говорить о причинах вер ...
Меню сайта
- Главная
- Методы обучения и система образования
- Экологическое воспитание младших школьников
- Детское движение в современном обществе
- Социальное сиротство
- Педагогические ошибки учителей
- Развитие педагогики в России
- Статьи об образовании