Проведение формирующего эксперимента в условиях ДОУ

Статьи об образовании » Роль народных игр в ходе развития творческих способностей старших дошкольников в условиях дошкольного образовательного учреждения » Проведение формирующего эксперимента в условиях ДОУ

Страница 2

1. Считают ли родители нужным воспитание ребенка с привлечением традиций, обычаев и обрядов русского народа? - Из 100 опрошенных 70 ответили положительно.

2. Знают ли их дети народные игры? - Из 80 ответов — 30 утвердительных: играм обучают в детском саду.

3. Играли ли родители в детстве в народные игры? - Из 95 человек, в том числе бабушек и прабабушек, 60 ответили положительно(играли в деревне или на даче).

4. С кем сегодня больше общается ребенок дома (бабушка, дедушка, старший брат или сестра)? - Из 90 человек ответили: 50 — бабушка, 20 — старший брат или сестра.

5. Знают ли педагоги народные игры? - Из 25 ответов все утвердительные: от бабушек, старших сестер, братьев или узнали на летних каникулах в деревне.

6. Какие игры помнят из своего детства?

7. Что способствует организации народной игры в детском саду?

8. С какого возраста надо начинать играть в народные игры с детьми? - С точки зрения педагогов — чем раньше, тем лучше. Родители считают, что с 2-3 лет, но обязательно нужно.

9. Достаточно ли материала по организации народных игр?

10. Нужны ли специальные пособия и атрибуты для народных игр?

11. Могут ли быть полезными просмотр видеокассет о быте русского народа, проведение праздников с участием профессиональных коллективов?

Мы составили анкеты специально для родителей, педагогов и даже детей старшего возраста.

Родители сначала отвечали без желания, тема для некоторых была незнакома. Мы предложили им литературу, посоветовали побеседовать с бабушками и дедушками и получили хорошие результаты.

Педагоги отнеслись к опросу с любопытством, ведь всегда детей воспитывали на примерах старшего поколения, положительных героев из книг.

Детям помогали отвечать родители и воспитатели: знания детей об игрушках оказались выше и интереснее, чем у взрослых.

Анкетирование «Что такое народная игра» (для воспитателей)

1. Что такое народная игра?

2. Что такое народная игрушка?

3. Что Вам известно о возникновении народных игр?

4. Знакомы ли Вы с классификацией народных игр?

5. Как народная игра влияет на нравственное воспитание?

6. Познавательны ли народные игры?

7. Помогает ли народная игра развивать эмоциональную сферу ребенка?

8. С какого возраста можно играть с детьми в народные игры?

9. Любят ли дети народные игры и за что?

10. Назовите любимые игры детей в своих группах?

11. Кто является инициатором проведения народных игр?

12. Влияет ли игра на характер детей?

13. Сколько времени Вы отводите на народные игры?

14.Сколько по времени дети играют в народные игры?

15. Как Вы дополняете народные игры?

Анкетирование «Игры моего детства» (для воспитателей)

ФИО

Профессия

Возраст

Образование

1. С кем Вы росли в семье (братья, сестры, бабушка, дедушка)?

2. Где родились и провели детство?

3. О какой игре из своего детства можете рассказать?

4. Опишите три игры из своего детства.

5. С кем Вы играли, в какие игры и игрушки?

6. Назовите свои любимые игры и игрушки?

7. До какого возраста Вы играли?

Анкетирование «Любимые игрушки» (для детей)

1. Какие игрушки есть у тебя?

2. Какие из них любишь больше всего?

Страницы: 1 2 3 4

Прочие статьи:

История школьной формы
Почему-то многие совершенно незаслуженно считают школьную форму ужасающим изобретением Советского Союза. Это дважды неверно – во-первых, ничего такого жуткого в форме не было, все знали, что без неё – никак, и совершенно спокойно носили. Да, «свободомыслящие» хулиганские личности, конечно, выделыва ...

Особенности развития речевой моторики у старших дошкольников
Развитие артикуляционного аппарата начинается с самого рождения, но находится на рефлекторном уровне. У ребенка возникает рефлекторный крик, звуки и за счет этого круговая мышца рта напрягается и растягивается, мягкое небо поднимается и опускается. При появлении гуления и смеха становятся активными ...

История возникновения и развития аппликации как художественного творчества
Аппликация - это вид художественной деятельности, когда из кусочков кожи, ткани или бумаги вырезают фигурки, а затем наклеивают на основу-фон. При этом материалом-основой, как правило, служит дерево, плотная бумага или картон. История аппликации берет свое начало в 18 - начале 19 веков. В это время ...

Проведение формирующего эксперимента в условиях ДОУ

Меню сайта