Проведение формирующего эксперимента в условиях ДОУ

3. Любишь ли ты игрушки, сделанные руками взрослых?

4. Какую игрушку ты мечтаешь получить на день рождения?

5. Играют ли с тобой взрослые?

6. Какая игра тебе запомнилась?

7. Если игрушка сломалась, что ты делаешь?

8. Как ты относишься к деревянным игрушкам (матрешки, конструктор)?

Анкетирование «Как мы играем с ребенком» (для родителей)

ФИО

Состав семьи

1. Есть ли друзья у Вашего ребенка?

2. Как Вы выбираете игры и игрушки для малыша (просто так, с определенной целью, ориентируясь на автора, цену)?

3. Покупаете ли ребенку игрушки народных промыслов (матрешка, дудочки, глиняные свистульки)?

4. В какие игрушки больше всего любит играть Ваш ребенок?

5. С кем он играет дома?

6. Убирает ли ребенок игрушки (сам, вместе с Вами)?

7. Как часто Вы покупаете игрушки?

8. Что делаете, если игрушка сломалась?

9. Играете ли Вы с ребенком в подвижные и народные игры («Каравай», «Пузырь»)?

10. В какие из настольных игр ребенок играет чаще всего (пирамидки, кубики, пазлы)?

Анкетирование «Приобщение детей к истокам русской культуры» (для родителей)

1. Можете ли Вы рассказать ребенку о традициях русского народа:

а) как жили наши предки?

б) какими занимались ремеслами?

в) как сеяли хлеб?

г) какую на Руси носили одежду?

2. Знаете ли Вы русские праздники?

3. Нужно ли ребенку давать толкования старославянских слов?

4. Необходимо ли сохранять уважение к предметам старины?

5. Нужно ли соблюдать обряды, традиции?

6. Надо ли знать народные сказки, былины?

7. Должны ли рассказывать об истоках русской культуры в детском саду?

8. Есть ли у Вас старинные вещи дедушек и бабушек? Знает ли об этом малыш?

9. Какие народные игры Вам известны?

10. Играете ли Вы в них с ребенком?

11. Ходите ли Вы в музеи (исторический, краеведческий и др.)?

Анкетирование «Традиции русской народной культуры» (для детей старшего дошкольного возраста)

Место проживания наших предков

1. В каких домах раньше жили люди?

2. Какой самый главный предмет обихода в русской избе?

3. Как служила печь человеку?

4. Какие пословицы ты знаешь о русской печи?

5. В каких русских сказках упоминается о печи?

6. Знаешь ли ты, что такое красный угол, бабий кут, середа?

Труд на Руси

1. Как дети помогали родителям?

2. Какие хозяйственные работы выполняли женщины, а какие мужчины?

3. Чему учили девочек с пяти лет?

4. Чем отличалась работа мальчиков от работы девочек?

Русская народная одежда

1. Расскажите об одежде русского крестьянина.

2. Расскажите об одежде девочки, девушки, женщины.

3. Какую женскую и мужскую обувь носили на Руси (туфли, башмаки, чеботы, сапоги, лапти, онучи, валенки)?

4. Какие русские уборы носили (тюбетейка, колпак, картуз, кокошник, шапка)?

Русская кухня

1.Какой был главный продукт на столе?

2. Какие традиционные блюда русской кухни ты знаешь (блины, оладьи, ватрушки, печенье, пряники, дичь, каша)?

3. Что пили в жаркую погоду (квас, холодное молоко,березовый сок)?

Обычаи

1. Какие народные приметы ты знаешь?

2. Какие народные праздники ты знаешь?

3. Назови пословицы о труде.

Прочие статьи:

Методические особенности проведения детской экспериментальной деятельности
Организация экспериментальной деятельности ребенка, обеспечивающей его развитие, возможно при выполнении педагогом двух важных условий: стать реальным участником совместного поиска, а не только его руководителем, включиться в реальный, фактически осуществляемый ребенком эксперимент. Опыт всегда дол ...

Развитие метроритмического чувства
Для развития чувства метра (равного биения сильных и слабых долей) можно использовать всякое равномерное движение: хождение под песню, под инструментальную музыку, подражательные движения, которые ребенок делает во время игры. Выбрав известную детскую песню, которую ученики поют хором, я ставлю дет ...

Детская одаренность: трудности описания
Цель данной главы - показать сложившиеся в кругу психологов и педагогов представления о том, кто такой одаренный ребенок. В литературе, касающейся одаренности детей, постоянно переплетаются и сменяют друг друга две взаимоисключающие картины. Исследованию подвергаются одаренный ребенок в общем, как ...

Меню сайта

• Главная
• Методы обучения и система образования
• Экологическое воспитание младших школьников
• Детское движение в современном обществе
• Социальное сиротство
• Педагогические ошибки учителей
• Развитие педагогики в России
• Статьи об образовании