Анализ результатов опытно-экспериментальной работы

Статьи об образовании » Развитие речевой моторики у детей шестого года жизни средствами артикуляционной гимнастики » Анализ результатов опытно-экспериментальной работы

Страница 1

Контрольный эксперимент проходил в апреле 2010 года по диагностической методике подробно представленной нами в параграфе 2.1. Результаты обследования мы представили в протоколе №2 (таблицы №5, 6) и диаграммах (Рис. №4, 5).

Протокол оценки состояния развития речевой моторики у старших дошкольников на контрольном этапе эксперимента №2

Таблица №5.

Содержание работы	Экспериментальная группа
Содержание работы	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8
Обследование кинестетического орального (артикуляционного) праксиса	3	4	3	3	4	4	4	2
Обследование кинетического орального праксиса	4	3	4	3	4	3	4	3
Обследование динамической координации артикуляционных движений	3	3	4	3	4	4	4	3
Обследование мимической мускулатуры	4	4	4	3	4	3	3	2
Обследование мышечного тонуса языка и наличия патологической симптоматики	4	3	4	3	4	3	4	3
Итоговая оценка:	3,6	3,4	3,8	3	4	3,4	3,8	2,6

Таблица №6.

Содержание работы	Контрольная группа
Содержание работы	Б1	Б2	Б3	Б4	Б5	Б6	Б7	Б8
Обследование кинестетического орального (артикуляционного) праксиса	4	3	4	4	3	4	4	4
Обследование кинетического орального праксиса	3	3	4	4	3	4	4	3
Обследование динамической координации артикуляционных движений	3	3	3	4	3	3	4	3
Обследование мимической мускулатуры	4	4	4	4	4	4	4	3
Обследование мышечного тонуса языка и наличия патологической симптоматики	4	3	4	4	3	3	4	3
Итоговая оценка:	3,6	3,2	3,8	4	3,2	3,6	4	3,2

Страницы: 1 2 3

Прочие статьи:

Методические рекомендации педагогам по организации самостоятельной работы учащихся на уроках технологии «Ручное ковроделие» 7 класс
Методические рекомендации педагогам по организации самостоятельной работы учащихся на уроках Технологии для 7 классов в общеобразовательной школе предназначены для развития активной умственной деятельности школьников в процессе их самостоятельной работы. В педагогической литературе организация само ...

Программа психолого-педагогической коррекции коммуникативной сферы старших дошкольников
Для решения указанной выше задачи служат специальные коррекционные игры и занятия. Эта работа должна включать ряд этапов. Остановимся на их описании. Задачей первого этапа является преодоление отчужденной позиции в отношении к сверстникам, разрушение защитных барьеров, отгораживающих ребенка от дру ...

Дисграфия на почве акустической агнозии и дефектов фонематического слуха
Физиологическим механизмом дефекта является нарушение ассоциативных связей между зрением и слухом, наблюдаются пропуски, перестановки, замены букв, а также слияние двух слов в одно, пропуски слов и т.д. В основе этого вида лежит недифференцированность слухового восприятия звукового состава слова, н ...

Анализ результатов опытно-экспериментальной работы

Меню сайта