Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
Экспериментальная работа, которая осуществлялась с ноября 2009 года по апрель 2010 года, показала, что уровень развития речевой моторики у детей контрольной и экспериментальной группы находился на среднем уровне и требовал специального коррекционного воздействия.
На этапе формирующего эксперимента мы реализовали комплекс мероприятий, направленный на развитие артикуляционной моторики, который учитывал традиционный подход к данной работе и интересы детей данного возраста. Результатом формирующего эксперимента явились следующие наработки:
- методическое пособие «Развитие речевой моторики у детей старшего дошкольного возраста», который содержит комплекс простых и сложно-координированных артикуляционных упражнений, интересное рифмованное речевое сопровождение артикуляционных упражнений, фотографии упражнений и иллюстративный материал;
Данное пособие успешно использовалось в работе не только нами, но и логопедом, и воспитателем, а также, с интересом изучалось родителями.
Контрольный эксперимент проходил в конце апреля 2010 года в виде, диагностических проб при использовании словесных инструкций, образца, показа и показал, что уровень развития артикуляционной моторики в экспериментальной группе вырос на 0,35 балла, а в контрольной группе на 0,2, что подтверждает верность выдвинутой нами гипотезы.
Прочие статьи:
Предупреждение и своевременное обнаружение
нарушений интеллекта у детей
умственный отсталость дети развитие Ранняя диагностика нарушений умственного развития чрезвычайно сложна и в то же время крайне необходима. Известно, что чем раньше начинается с ребенком целенаправленная педагогическая работа, тем более полной может оказаться коррекция и компенсация дефекта, а в не ...
Детская одаренность: трудности описания
Цель данной главы - показать сложившиеся в кругу психологов и педагогов представления о том, кто такой одаренный ребенок. В литературе, касающейся одаренности детей, постоянно переплетаются и сменяют друг друга две взаимоисключающие картины. Исследованию подвергаются одаренный ребенок в общем, как ...
Роль художественной литературы в воспитании чувств и развитии речи детей
Произведения художественной литературы раскрывают перед детьми мир человеческих чувств, вызывая интерес к личности, к внутреннему миру героя. Научившись сопереживать с героями художественных произведений, дети начинают замечать настроение близких и окружающих его людей. В них начинают пробуждаться ...
Меню сайта
- Главная
- Методы обучения и система образования
- Экологическое воспитание младших школьников
- Детское движение в современном обществе
- Социальное сиротство
- Педагогические ошибки учителей
- Развитие педагогики в России
- Статьи об образовании