Общая сумма рангов: 161,5 + 378,5 = 540
Гипотезы:
Н0 – уровень сформированности психомоторных функций в контрольной группе по результатам констатирующего замера не ниже, чем уровень сформированности психомоторных функций по результатам диагностического замера.
Н1 – уровеньсформированности психомоторных функций в контрольной по результатам диагностирующего замера выше, чем уровень сформированности психомоторных функций по результатам констатирующего замера.
Определение эмпирической величины U:
Определение критических значений U:
Построим оси значений
Принимаем гипотезу Н0:
уровень сформированности психомоторных функций в контрольной группе по результатам констатирующего замера не ниже, чем уровень сформированности психомоторных функций по результатам диагностирующего замера.
Прочие статьи:
Направления внеучебной работы
Задачи воспитательной работы реализуются в конкретных направлениях деятельности в соответствии с этапами социализации студентов. Наиболее проблемным является адаптационный период, который проходят студенты первого года обучения (как правило, 17–18 лет). Можно выделить социальные и индивидуальные па ...
Проблема личностной зрелости и самоактуализации в
теории А. Маслоу
Можно сказать, что к середине XX века состояние психологии было таковым, что главной особенностью большинства ее направлений был предельный прагматизм, внимание исследователей было сосредоточено на механизмах адаптации, приспособления к той реальности, в которой живет человек. Теории принципиально ...
Методические особенности проведения детской экспериментальной деятельности
Организация экспериментальной деятельности ребенка, обеспечивающей его развитие, возможно при выполнении педагогом двух важных условий: стать реальным участником совместного поиска, а не только его руководителем, включиться в реальный, фактически осуществляемый ребенком эксперимент. Опыт всегда дол ...