Изучение развития речевой моторики у старших дошкольников

Страница 2

Протокол оценки состояния сложнокоординированных артикуляционных движений у детей 6 –го года жизни на этапе констатирующего эксперимента №1

Таблица №2

Содержание работы

Контрольная группа

Б1

Б2

Б3

Б4

Б5

Б6

Б7

Б8

Обследование кинестетического орального (артикуляционного) праксиса

3

3

4

4

3

3

4

3

Обследование кинетического орального праксиса

3

3

4

4

3

3

4

2

Обследование динамической координации артикуляционных движений

3

2

3

4

2

3

3

2

Обследование мимической мускулатуры

4

3

4

4

4

4

4

3

Обследование мышечного тонуса языка и наличия патологической симптоматики

3

2

3

4

3

3

3

2

Итоговая оценка:

3,2

2,6

3,6

4

3

3,8

3,6

2,4

На основе предложенной бальной системы оценок мы разработали схему уровней развития артикуляционной моторики (Таблица №3), которые показывают количество детей, имеющих высокий, средний и низкий показатели по соответствующей диагностической методике.

Критерии уровней развития артикуляционной моторики у детей дошкольного возраста

Таблица №3

Уровни

Критерии уровней (балл)

Экспериментальная группа (%)

Контрольная группа (%)

Высокий

3,5 – 4 балла

25%

50%

Средний

2,5 – 3,4 балла

50%

37,5%

Низкий

2,4 – 0 балла

25%

12,5%

Страницы: 1 2 3


Прочие статьи:

Педагогические требования к уроку
Урок как форма организации обучения, которая обеспечивает активную и планомерную учебно-познавательную деятельность группы учащихся определенного возраста, состава и уровня подготовки (класса), направленную на решение поставленных учебно-воспитательных задач, прочно занял свое место в советской шко ...

Характеристика мышления детей старшего дошкольного возраста
Мышление - вид интеллектуальной деятельности, процесс решения задач, связанный с открытием человеком нового знания для себя. Мышление - процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредствованным отражением действительности. Мышление - психический процесс отражени ...

Анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме познавательной деятельности учащихся при теме дипломной работы “Социально-экономическое положение Ингушетии XVII - первой полов
Анализ психолого-педагогической литературы мы проводим по проблемам познавательной деятельности учащихся, вопросам обучаемости и уровням познавательных возможностей учащихся. Перечень литературы не выдержан хронологически; он скорее подчиняется концепции рассмотрения выше перечисленных проблем в ме ...

Меню сайта

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.covereducation.ru