Методика выявления комфортности детей дома с помощью теста тревожности

Статьи об образовании » Особенности воспитания в семье детей с нарушениями интеллекта » Методика выявления комфортности детей дома с помощью теста тревожности

Страница 2

Протоколы были подвергнуты количественному анализу. На основании данных протокола вычислен индекс тревожности ребёнка (И.Т.), который равен процентному отношению числа эмоционально негативных выборов (печальное лицо) к общему числу рисунков.

	Число эмоционально негативных выборов
ИТ=	14	100%

Данные протокола приведены в табл. 3.

Таблица 3.

Анализ тревожности детей с нарушениями интеллекта

Ф.И	Вычисление ИТ	ИТ(%)
Роман Т.	ИТ= 6 :14*100%	ИТ=42,8%
Катя И.	ИТ= 3 :14*100%	ИТ=21,4%
Ваня С.	ИТ= 1 :14*100%	ИТ=7,1%
Дима Г.	ИТ= 10 :14*100%	ИТ=71,4%
Юрий В.	ИТ= 2 : 14*100%	ИТ=14,2%
Таня М.	ИТ= 4 : 14*100%	ИТ=28,5%
Илья П.	ИТ= 1 : 14*100%	ИТ=7,1%
Сергей Т.	ИТ= 5 : 14*100%	ИТ=35,7%
Марина Т.	ИТ= 6 : 14*100%	ИТ=42,8%
Наташа М.	ИТ= 4 :14*100%	ИТ=28,5%
Юля Д.	ИТ= 7: 14*100%	ИТ=50%
Света М.	ИТ= 3 : 14*100%	ИТ=21,4%

На основании данных таблицы строится график, показывающий уровень тревожности у детей (рис. 5).

Х
71,4%											А
50%															Б
42,8%
35,7%
28,5%
21,4%													В
14,2%
7,1%
0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	У

Страницы: 1 2 3

Прочие статьи:

Темперамент
Темпер-т – сов-ть св-тв хар-х динамич-е особенности протекания псих-х процессов и поведения чел-ка, их силу, скорость, возник-е, прекр-е и изменение. Темп-т оказ-т сущест-е влияние на формирование хар-ра и поведения чел-ка, иногда определ-т его поступки, индивид-ть, поэтому полностью отделить темп- ...

Задачи, содержание, результаты констатирующего этапа эксперимента
Задачи констатирующего этапа эксперимента: Выявить уровень развития мышления детей старшего дошкольного возраста. Определить возможности ДОУ по созданию педагогических условий развития мышления детей в старшем дошкольном возрасте. Выявить уровень сформированности межличностных отношений у детей ста ...

Методические особенности проведения детской экспериментальной деятельности
Организация экспериментальной деятельности ребенка, обеспечивающей его развитие, возможно при выполнении педагогом двух важных условий: стать реальным участником совместного поиска, а не только его руководителем, включиться в реальный, фактически осуществляемый ребенком эксперимент. Опыт всегда дол ...

Методика выявления комфортности детей дома с помощью теста тревожности

Меню сайта