Использование различных видов дидактических игр в развитии активного словаря старших дошкольников

Статьи об образовании » Дидактическая игра как средство развития активного словаря детей старшего дошкольного возраста » Использование различных видов дидактических игр в развитии активного словаря старших дошкольников

Страница 7

В работе было проведено теоретическое исследование проблемы развития активного словаря детей старшего дошкольного возраста. Также была рассмотрена дидактическая игра как одно из основных возможных средств развития и обогащения речи и активного словаря старших дошкольников.

Целью настоящей работы выступило теоретическое изучение влияния дидактических игр на развитие активного словаря старших дошкольников.

В процессе исследования были изучены теоретические основы развития активного словаря старших дошкольников, а также роль дидактических игр и лексических упражнений в обогащении, закреплении и активизации словаря детей старшего дошкольного возраста.

Проанализировав специальную литературу, были выявлены характерные особенности дидактических игр. Изучение материала позволило рассмотреть особенности развития активного словаря детей старшего дошкольного возраста, а также методику работы по формированию активного словаря старших дошкольников.

В ходе выполнения работы мы выявили, что дошкольная педагогика рассматривает развитие словаря у детей как одну из наиболее важных задач развития речи. Развитие активного словаря детей посредством дидактической игры будет достаточно эффективным, так как дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью.

В ходе выполнения работы мы сделали необходимые выводы и подобрали методики диагностики развития речи старших дошкольников.

Таким образом, мы можем считать, что поставленные перед нами задачи решены в полном объеме, а цель исследования достигнута.

Наша гипотеза о том, что дидактическая игра является важнейшим средством развития и обогащения активного словаря детей старшего дошкольного возраста, подтвердилась.

Страницы: 2 3 4 5 6 7 


Прочие статьи:

Дидактическая игра как метод пропедевтической работы с детьми 5-6 лет с ОНР
Дидактические игры - специально создаваемые или приспособленные для целей обучения игры. Системы Д.и. впервые разработаны для дошкольного воспитания Ф. Фребелем и М. Монтессори, для начального обучения - О. Декроли. В отечественной педагогической практике в 1940-50-е гг. Д.и. рассматривались преиму ...

Особенности руководства внеклассным чтением. Различные формы внеклассных мероприятий
Всю учебно-воспитательную работу по внеклассному чтению – сразу на полугодие или на четверть – планирует учитель. Изучив фактический книжный фонд, которым класс будет располагать к моменту занятий, учитель, прежде всего, намечает тематику уроков внеклассного чтения и отбирает художественные произве ...

Типы упражнений на овладение навыками чтения
Предтекстовый этап Упражнения в работе с заглавием текста. 1. Прочтите заглавие и скажите, о чем (о ком), по вашему мнению, будет идти речь в тексте. 2. Прочтите заглавие и скажите, в чем, по вашему мнению, состоит основное содержание текста. 3. Переведите заглавие и ответьте на вопросы: А) По како ...

Меню сайта

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.covereducation.ru