Построение методической системы уроков способствующих формированию мотивации учащихся

Задание 2

Ведущий:

Второе испытание – это «Музей". Необходимо ответить на вопросы викторины по истории экономики. Каждый правильный ответ – 1 балл.

1 Откуда пошло название монета? (Древний Рим, храм Юноны монеты)

2 Когда и где в мире были изобретены первые бумажные деньги? (VIII в.,Китай)

3 Какой государь в России ввел налог на бороды? (Петр I)

4 Кто первым ввел в науку понятие экономика? (Аристотель)

5 Объяснить, как развитие экономики связано с одним из экспонатов музея - счеты.

Задание 3

Ведущий:

В испытании "Банк" нужно по названию валюты определить страну, к которой она относится и наоборот. Каждый правильный ответ – 0,5 балла.

Задание 4

Ведущий:

Следующее испытание – "Детский сад". Вспомните сказки, в которых присутствуют эпизоды экономического содержания. Надо не только назвать их и перечислить эпизоды, но и объяснить, в чем состоит их экономический смысл (от каждой команды не более 2-х сказок). Каждая сказка оценивается в 2 балла.

Задание 5

Ведущий:

А теперь вы попадаете в Интеллектуальный центр. Вспомните 12 слов, которые начинаются на буквы, входящие в слово “приватизация”. Впишите эти слова по вертикали. Не обязательно, чтобы количество букв в слове совпадало с количеством клеток (рисунок 2.1). Каждое вписанное слово команда должна уметь объяснить (12 баллов).

Прочие статьи:

Реализация комплекса методов педагогического воздействия для развития речевой моторики у старших дошкольников
Формирующий эксперимент проходил с декабря 2009 по апрель 2010 года. Достижение эффективности в коррекционно-развивающей работе возможно за счёт взаимодействия всех участников педагогического процесса и, в частности, воспитателя и логопеда. Деятельность педагогов имеет много общего и направлена на ...

Роль культурно досуговой деятельности в обучении иностранному языку
Современная наука связывает сущность досуга с одним из полюсов человеческой деятельности, носящей в целом двухфазовый характер: «усилие - расслабление», «работа - отдых», «утомляющий вид актив-ности - восстанавливающий вид активности» и т.п. Представле-ние об отдыхе формируется как о деятельности, ...

Основные направления формирования словообразования и словоизменения у детей с общим недоразвитием речи III уровня
Формирование грамматического строя языка (словообразования, словоизменения) старшего дошкольника имеет свою специфику, и для его развития должны применяться различные педагогические средства (приемы, формы организации) Для освоения словообразования и словоизменения в частности важны приемы, стимули ...

Меню сайта

• Главная
• Методы обучения и система образования
• Экологическое воспитание младших школьников
• Детское движение в современном обществе
• Социальное сиротство
• Педагогические ошибки учителей
• Развитие педагогики в России
• Статьи об образовании