Построение методической системы уроков способствующих формированию мотивации учащихся

Статьи об образовании » Проблемы формирования мотивации в процессе обучения » Построение методической системы уроков способствующих формированию мотивации учащихся

Страница 2

Задание 2

Ведущий:

Второе испытание – это «Музей". Необходимо ответить на вопросы викторины по истории экономики. Каждый правильный ответ – 1 балл.

1 Откуда пошло название монета? (Древний Рим, храм Юноны монеты)

2 Когда и где в мире были изобретены первые бумажные деньги? (VIII в.,Китай)

3 Какой государь в России ввел налог на бороды? (Петр I)

4 Кто первым ввел в науку понятие экономика? (Аристотель)

5 Объяснить, как развитие экономики связано с одним из экспонатов музея - счеты.

Задание 3

Ведущий:

В испытании "Банк" нужно по названию валюты определить страну, к которой она относится и наоборот. Каждый правильный ответ – 0,5 балла.

Рупия – (Индия) Крона – (Дания) Рубль – (Россия)

Италия – (Евро) Япония – (Иена) Англия – (Фунт)

Задание 4

Ведущий:

Следующее испытание – "Детский сад". Вспомните сказки, в которых присутствуют эпизоды экономического содержания. Надо не только назвать их и перечислить эпизоды, но и объяснить, в чем состоит их экономический смысл (от каждой команды не более 2-х сказок). Каждая сказка оценивается в 2 балла.

Задание 5

Ведущий:

А теперь вы попадаете в Интеллектуальный центр. Вспомните 12 слов, которые начинаются на буквы, входящие в слово “приватизация”. Впишите эти слова по вертикали. Не обязательно, чтобы количество букв в слове совпадало с количеством клеток (рисунок 2.1). Каждое вписанное слово команда должна уметь объяснить (12 баллов).

П

Р

И

В

А

Т

И

З

А

Ц

И

Я

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Прочие статьи:

Организация и содержание экспериментального обучения
После обследования нам необходимо провести формирующий этап, где главной задачей второй этапа восстановительного обучения является закрепление оптического образа рукописной и печатной буквы, но уже не отдельно, а внутри слова, где все буквы находятся в сочетании друг с другом и поэтому требуют наиб ...

Особенности развития речи старших дошкольников
Речь представляет собой психолингвистический процесс, форму существования человеческого языка. Овладение речью в возрасте от 3 до 7 лет имеет ключевое значение, ведь этот период наиболее сензитивен к ее усвоению. В ходе своего развития речь детей тесно связана с характером их деятельности и общения ...

Методика разработки листов рабочей тетради
Рабочая тетрадь является частью учебного комплекса и предназначена как для самостоятельной работы учащихся, так и для работы во время урока. Основное содержание учебного материала определено программой, его изложение в кратком виде, на наш взгляд, как может быть дано в рабочей тетради, так и может ...

Меню сайта

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.covereducation.ru