Как мы видим из таблицы, самые высокие значения в группе испытуемых получены по таким шкалам, как ценностные ориентации и самоуважение.
Далее по значимости следует шкала компетентности во времени, которая является одной из двух базовых шкал опросника.
Теперь обратимся к рассмотрению результатов, полученных по методике «морфологический тест жизненных ценностей». Значения по шкалам данного опросника приведены в табл.2.
Таблица 2 Значения по методике МТЖЦ
|
Шкала |
Испытуемые |
Среднее значение | |||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | ||
|
Развитие себя |
53 |
53 |
51 |
54 |
53 |
54 |
51 |
55 |
50 |
57 |
53,1 |
|
Духовное удовлетворение |
29 |
32 |
36 |
35 |
32 |
34 |
35 |
31 |
36 |
37 |
33,7 |
|
Креативность |
37 |
45 |
42 |
41 |
40 |
38 |
39 |
39 |
45 |
44 |
41 |
|
Активные социальные связи |
51 |
55 |
54 |
53 |
52 |
50 |
48 |
49 |
55 |
54 |
52,1 |
|
Собственный престиж |
29 |
31 |
38 |
35 |
32 |
33 |
37 |
29 |
36 |
35 |
33,5 |
|
Высокое материальное положение |
31 |
33 |
40 |
37 |
35 |
36 |
40 |
31 |
38 |
38 |
36 |
|
Достижение |
45 |
54 |
52 |
52 |
49 |
48 |
46 |
47 |
54 |
53 |
50 |
|
Сохранение собственной индивидуальности |
40 |
38 |
38 |
42 |
35 |
36 |
34 |
36 |
37 |
44 |
38,1 |
Прочие статьи:
Подготовка и проведения нетрадиционных уроков человек и мир
Подготовка любой нетрадиционной формы урока требует от педагога больших затрат сил и времени, поскольку он выступает в роли организатора. Поэтому прежде чем браться за подобную работу следует взвесить собственные силы и оценить возможности. Роль такого урока невозможно переоценить. При этом использ ...
Изображения
сказочных персонажей и животных
С данными изображениями можно работать так же, как с изображениями отдельных людей. Группировать их можно по разным признакам. Можно использовать признаки, указанные в предыдущей группе изображений, можно придумать новые, построенные на оппозициях: добрые – злые, привычные – непривычные, универсаль ...
Приемы формирования навыка правильного чтения
Одним из усло
вий успешного овладения навыком чтения является достаточное развитие пространственных и временных представлений. На подготовительном этапе дети учатся ориентироваться в пространстве путем осознания схемы собственного тела, правого и левого направлений, пространственных взаимоотношений ...