Учебно-тематический план раздела «Художественная обработка ткани»

Статьи об образовании » Политехнические основы технологической подготовки школьников » Учебно-тематический план раздела «Художественная обработка ткани»

Страница 1

Учащиеся должны знать:

- возможности техники вязания на спицах, материалы и инструменты;

- свойства шерстяных, пуховых, хлопчатобумажных и шелковых нитей;

правила подбора спиц для вязания;

- условные обозначения, применяемые при вязании на спицах;

- технология вязания на двух и пяти спицах;

- способы ремонта вязаных изделий.

Учащиеся должны уметь:

- подбирать спицы в соответствии с толщиной и качеством нити и видом узора;

- выполнять записи узоров вязания с помощью условных обозначении;

- вязать простые изделия на двух и пяти спицах;

- производить ремонт вязаных изделий.

Тематический план

№	Содержание	Кол-во часов	Вид деятельности
	Вязание на спицах	10
1.	Материалы и инструменты. Правила начала вязания	2	Лекция с элементами беседы.
2.	Технология выполнения простых петель	2	Практическая работа. Мастер-класс.
3.	Убавление, прибавление и закрывание петель	4	Практическая работа.
4.	Соединение петель.	2	Лекция-беседа. Мастер-класс.
	Аппликация и вышивка	10
1.	Виды и способы выполнения аппликации. Подбор фурнитуры. Отделка изделий	4	Лекция. Практическая работа. Мастер-класс. Зарисовка эскизов.
	Макраме и фриволите	10
1.	Из истории одежды. Мода, стиль и культура одежды.	2	Подготовка сообщений. Диспут.
2.	Материалы и приспособления для макраме. Инструменты и приемы	2	Лекция. Практическая работа:
3.	Материалы и приспособления для фриволите. Инструменты и приемы	2	Лекция. Зарисовка эскизов.
4.	Отношения, пропорциональные и ритмические закономерности в организации костюма.	2	Лекция. Практическая работа.
5.	Ансамбль и комплект в одежде.	2	Беседа. Выполнение эскизов.
6.	Зрительные иллюзии в костюме.	2	Беседа. Ролевая игра “Салон моды”
	Работа над проектом “Образ современной девушки”	4
	Защита проекта. Итоговая рефлексия.	1	Написание мини-эссе о курсе.

Страницы: 1 2 3 4 5

Прочие статьи:

Понятие «способности»
Понятие «способности» используется нами тогда, когда нужно осознать, в силу чего одни люди быстрее и лучше, чем другие усваивают ЗУНы. Термин «способности» неоднозначен. Определение «спо-ей» можно предст-ть в следующей классиф-ии: 1.спос-ти-св-ва души чел-ка, понимаемые, как совокупность всевозможн ...

Понятие и значение предметно – развивающей среды для развития дошкольника
В самом общем смысле понятие «среда» понимается как «окружение». Наряду с термином «среда» активно используется ещё целый ряд терминов, таких как «среда человека», «окружающая среда» и т.д. Определяя «среду человека» большинство учёных отмечает, что среда – является сложным образованием, включающим ...

Изучение сравнений значений выражений
Методические рекомендации: специальное внимание следует уделить новым для учащихся вопросам: употреблению знаков ≥ и ≤, записи и чтению двойных неравенств. На изучение данной темы отводится 2 чача. На первом уроке учащиеся знакомятся с употреблением знаков >, <, повторяют правила ...

Учебно-тематический план раздела «Художественная обработка ткани»

Меню сайта