Деятельность центра раннего развития по развитию художественно-творческих способностей

Опытно-экспериментальная работа проводилась на базе структурного подразделения Дома творчества Октябрьского АО г. Омска, секция «Центр развития ребенка «Сказка». В исследовании приняли участие 22 воспитанника центра, в возрасте от 4 до 5 лет.

Цель опытно-экспериментальной работы: оценить эффективность программы по изобразительной деятельности для развития художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста.

Задачи опытно-экспериментальной работы:

- проанализировать имеющийся опыт работы по развитию художественно-творческих способностей;

- определить уровень развития художественно-творческих способностей у воспитанников;

- разработать и реализовать дополнительную образовательную программу по развитию художественно-творческих способностей дошкольников;

- экспериментально проверить эффективность предложенной программы.

Исследование проходило в несколько этапов:

1. Подготовительный этап.

Подбор методов и средств диагностики.

2. Констатирующий этап.

Проведение констатирующего этапа исследования по выявлению уровня развития у детей художественно-творческих способностей.

3. Преобразующий этап.

Проведение формирующего эксперимента, реализация и оценка эффективности предложенной дополнительной образовательной программы .

4. Заключительный этап.

Проведение контрольного этапа исследования, систематизация и обобщение его результатов.

Опытно-экспериментальная работа проводилась с помощью следующих методов исследования: наблюдение, беседа, изучение документации, методика диагностики универсальных творческих способностей для детей 4-5 лет, анализ продуктов деятельности.

Прочие статьи:

Методика выявления комфортности детей дома с помощью теста тревожности
С целью выявления комфортности детей дома использовался тест тревожности. Этот тест применяется для детей младшего школьного возраста, однако он подходит для детей 12-13 лет с нарушениями интеллекта. Экспериментальный материал - 14 рисунков. Каждый рисунок представляет некоторую типичную для жизни ...

Аттестация педагогического работника
Аттестация педагога – один из способов личностного роста. Она несет в себе огромную мобилизующую функцию. В ходе подготовки и проведении мероприятий в рамках аттестации происходит: 1. обобщение опыта 2. повышение методической грамотности Направления аттестации Анализ результатов Выявление уровня ко ...

Экологическое образование дошкольников в современном дошкольном учебном заведении
Развитие экологического образования как нового направления дошкольной педагогики началось гораздо позже, чем экологического образования школьников и студентов, и в настоящее время находится в стадии становления. Особенно бурное развитие этого направления наблюдается в 90-е годы. Появляются парциаль ...

Меню сайта

• Главная
• Методы обучения и система образования
• Экологическое воспитание младших школьников
• Детское движение в современном обществе
• Социальное сиротство
• Педагогические ошибки учителей
• Развитие педагогики в России
• Статьи об образовании