Коррекционно-развивающая работа по обогащению активного словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии

Статьи об образовании » Развитие активного словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии » Коррекционно-развивающая работа по обогащению активного словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии

Страница 11

Рис.11. Сравнительный анализ результатов обследования навыков образования названий детенышей животных

Анализируя полученные данные в динамике, можно отметить, что половина испытуемых при проведении контрольного среза показала более высокие результаты в сравнении с констатирующим этапом. Иными словами, можно говорить о положительной динамике развития навыков словообразования названий детенышей животных.

Далее представлены обобщенные результаты обследования навыков словообразования детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии.

Таблица 11. Сравнительный анализ (общий) результатов обследования навыков словообразования

№ п/п

Имя ребенка

Балльная оценка выполнения заданий

1 срез

2 срез

1

Алеша М.

5 балл

7 баллов

2

Дима П.

8 баллов

11 баллов

3

Ангелина С.

8 баллов

11 баллов

4

Максим З.

4 балла

9 баллов

5

Егор М.

3 балла

9 баллов

6

Лиза Д.

13 баллов

16 баллов

Всего

41 балл

63 балла

Средний балл по группе

6,8

10

Рис.12. Общий сравнительный анализ результатов обследования навыков словообразования

Из представленной таблицы и рисунка 12 видно, что у всех испытуемых отмечается положительная динамика в развитии навыков словообразования, что свидетельствует об эффективности коррекционно-развивающей работы.

Наиболее успешно дети справляются с образованием уменьшительно-ласкательных существительных и названий детенышей животных.

Сравнительный анализ результатов обследования семантической структуры слова

Сравнительный анализ результатов обследования семантической структуры слова представлен в таблицах 12-13 и рисунках 13-15.

Таблица 12. Сравнительный анализ результатов обследования семантической структуры слова

№ п/п

Имя

ребенка

Балльная оценка выполнения задания

Всего

Антонимы

Синонимы

1 срез

2 срез

1 срез

2 срез

1 срез

2 срез

1

Алеша М.

4 балла

5 баллов

2 балла

2 балла

6 баллов

7 баллов

2

Дима П.

5 баллов

5 баллов

3 балла

3 балла

8 баллов

8 баллов

3

Ангелина С.

4 балла

5 баллов

3 балла

3 балла

7 баллов

8 баллов

4

Максим З.

2 балла

4 балла

1 балл

2 балла

3 балла

6 баллов

5

Егор М.

2 балла

3 балла

0 баллов

2 балла

2 балла

5 баллов

6

Лиза Д.

5 баллов

5 баллов

4 балла

4 балла

9 баллов

9 баллов

Всего

24 балла

27 баллов

13 баллов

16 баллов

Сред. балл: 5,8

Сред. балл: 7,1

Страницы: 6 7 8 9 10 11 12 13


Прочие статьи:

Диалогическое общение как взаимодействие между участниками в процессе организации культурно-досуговой деятельности на уроке иностранного языка
Использование в повседневном обиходе слова «досуг» представляет собой своеобразный симбиоз из понятий «отдых», «развлечение», «рекреация», «игровые занятия», «хобби», «спортивно-оздоровительные увлечения», «туризм» и т.д. Все это присуще культурно-досуговой деятельности в рамках, которой ее участни ...

Учет психологических особенностей детей младшего школьного возраста при обучении иностранному языку
Младший школьный возраст является возрастом относительно спокойного и равномерного развития, во время которого происходит функциональное совершенствование мозга - развитие аналитико-синтетической функции его коры. Как известно, каждый возрастной период характеризуется своим типом ведущей деятельнос ...

Самостоятельная читательская деятельность на уроках внеклассного чтения
Внеклассное чтение в начальной школе является обязательной подготовки детей к самостоятельному чтению. Цель внеклассного чтения – познакомить учащихся с детской литературой, входящей в круг чтения современного младшего школьника, сформировать интерес к книге, умения и навыки работы с ней, воспитать ...

Меню сайта

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.covereducation.ru