Коррекционно-развивающая работа по обогащению активного словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии

Статьи об образовании » Развитие активного словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии » Коррекционно-развивающая работа по обогащению активного словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии

Страница 8

1. Приметы весны;

2. Весенние месяцы;

3. Перелетные птицы;

4. Что делают в этот период дикие животные, чем занимаются люди весной.

2. Поиск соответствующих понятий и составление связного предложения "Составь предложения по опорным словам"

Дни, а, ночи.

Солнце, поднимается, греет.

Холодов, морозов.

Снег, проталины, набух.

Ручейки, весенние, по полям, лугам.

Сосульки, плакали, выросли, провожать, под лучами солнца, которые.

Деревья, стоять, но, почки, уже, еще, готовы лопнуть.

Воздух, весна.

Воробьи, чирикать, приветствовать.

Грачи, стран, родные края.

Возвращаются, первыми, гнезда, крики "гра-гра".

3. Поиск соответствующего понятия, выраженного прилагательными, "Назови, какое, какая?"

Солнышко (какое?) - яркое, весеннее, лучистое, теплое, ласковое, блестящее, веселое, большое, радостное, нежное.

Травка (какая?) - молодая, зеленая, первая, нежная, душистая, долгожданная.

4. Поиск соответствующего понятия, выраженного глаголом, "Что делает? Что делают?"

Трава (что делает?) - пробивается, зеленеет, растет, сохнет, вянет, желтеет, радует.

солнце, сосульки, ручей, почки, листья, птицы, деревья, сады, яблони

5. Образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом "Назови ласково"

проталина - проталинка трава - травка, травушка

лужа - лужица солнце - солнышко

ручей - ручеек луч - лучик

льдина - льдинка пень - пенек

гнездо - гнездышко луг - лужок

лист - листочек дерево - деревце

Тема 20. "Скоро в школу"

1. Игра "Назови ласково"

(образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами)

парта - парточка мел - мелок

рюкзак - рюкзачок класс - классик

тетрадь - тетрадочка дневник - дневничок

книга - книжечка перемена - переменка

ручка - ручечка звонок - звоночек

альбом - альбомчик кисть - кисточка

карандаш - карандашик линейка - линеечка

2. Поиск антонимов "Скажи наоборот"

длинная линейка - короткая линейка

острый карандаш - тупой карандаш

толстая книга - тонкая книга

высокий мальчик - низкий мальчик

3. Классификация "Четвертый лишний"

линейка, карандаш, книга, кукла (кукла)

ручка, ластик, прыгалки, подставка (прыгалки)

кукла, мяч, пирамидка, кисточка (кисточка)

4. Поиск соответствующего понятия и развития монологической речи "Беседа по теме"

1. Что делают ребята в школе?

2. Как должны вести себя в школе ученики?

3. Что надо знать и что необходимо уметь, чтобы хорошо учиться в школе?

4. Что такое школа?

Целью контрольного этапа исследования являлась оценка проведенной коррекционно-развивающей работы по обогащению активного словарного запаса детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии.

Ниже представлен сравнительный анализ полученных результатов.

Сравнительный анализ результатов обследования объема активного словаря

Сравнительный анализ результатов обследования объема активного словаря детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии представлен в таблице 7.

Таблица 7. Сравнительный анализ результатов обследования объема активного словаря

№ п/п

Имя

ребенка

Балльная оценка выполнения задания

Всего

Номинативный словарь

Предикативный словарь

Атрибутивный

словарь

1 срез

2 срез

1 срез

2 срез

1 срез

2 срез

1 срез

2 срез

1

Алеша М.

1

2

2

2

1

2

4

6

2

Дима П.

2

2

2

3

3

3

7

8

3

Ангелина С.

2

3

2

3

3

3

7

9

4

Максим З.

1

2

2

2

2

2

5

6

5

Егор М.

1

2

2

2

1

2

4

6

6

Лиза Д.

3

3

3

3

2

3

8

9

Всего

10

14

13

15

12

15

Сред. балл: 5,8

Сред. балл: 7,3

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13


Прочие статьи:

Педагогическая деятельность С.Т. Шацкого
В 1906 Шацкий организовал общество «Сетлемент», главной целью которого стало повышение культурного уровня населения. Но в 1908 г. Оно было закрыто полицией за пропаганду социализма среди детей. B следующем году Шацкий и его сподвижники создают общество «Детский труд и отдых». B 1911 г. Общество отк ...

Особенности опекунской семьи как формы попечительства
Основные социальные проблемы детей вызваны их объективным психофизиологическим статусом и состоянием общества, в котором они живут. Ограничение права жить в семье и воспитываться родителями , зафиксированное в российском и международном законодательстве, обусловлено нестабильностью современного сем ...

Структура содержания воспитательной деятельности
Содержание воспитания – одна из наиболее спорных и противоречивых проблем в педагогической теории. Гуманистическая педагогика обогащает современную теорию воспитания представлениями о том, что содержанием воспитательной деятельности педагога является изучение ребенка; создание условий его самореали ...

Меню сайта

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.covereducation.ru