Опытно-экспериментальная работа по изучению использования занимательности в учебной деятельности

Статьи об образовании » Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики в начальной школе » Опытно-экспериментальная работа по изучению использования занимательности в учебной деятельности

Страница 2

Из диаграммы и таблицы ошибок можно сделать вывод, что класс по уровню знаний находится на среднем уровне. Все дети справились с заданием.

Передо мной стояла задача повысить уровень обученности детей посредством использования заданий активизирующих мыслительную деятельность младших школьников.

На этом этапе передо мной стояли задачи: разработать систему заданий, направленных на активизацию мыслительной деятельности учащихся; апробировать данную систему в работе с детьми.

Так же стояла задача проследить за тем, как элементы занимательности влияют на активизацию учебно-познавательной деятельности в обучении математике в начальной школе и показать их положительное влияние на усвоение детьми, умений, навыков.

Планирование.

№ п/п	Тема урока	Использование элемента занимательности
1.	Контрольный срез
2.	Умножение числа 2. Умножение на 2	Игра: "Вычислительные машины"
3.	Закрепление умножения числа 2 и на число 2.	Игра: "Кто дальше убежал?"
4.	Деление	Отгадай число. Задачи на внимание.
5.	Деление. Компоненты деления	Игра: "Математические цветы"
6.	Четные и нечетные числа	Ребусы
7.	Решение задач	Игра: "Помоги Гномам"
8.	Решение задач	Игра: "Проверь ошибки у Незнайки"
9.	Таблица умножения и деления на 3	Математические бусы
10.	Виды углов	Игра: "Не зевай"
11.	Решение задач	Веселый математический диктант.
12.	Уравнение	Игра: "Отгадай, кто из зверей в какой клетке?"
13.	Уравнение (закрепление)	Игра: "Отгадай, кто пришел к нам на урок?"
14.	Уравнение (закрепление)	Игра: "Угости Обезьянку ягодкой"
15.	Повторение	Игра: "Слабое звено"
16.	Повторение	"Математический КВН"

На уроках математики я использовала много занимательного материала. Было замечено, что дети выполняли все предложенные задания с удовольствием. В качестве занимательного материала использовались игры, Задачи на сообразительность, задачи в стихах, веселые задачи, ребусы сказки т.д.

Занимательные и игровые моменты я использовала на всех этапах урока.

Минутка чистописания.

Например, на минутке чистописания можно предложить детям отгадать, какую цифру будем сегодня писать:

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Прочие статьи:

Лицензирование и аккредитация образовательного учреждения
Порядок лицензирования образовательной деятельности регламентирован Постановлением Правительства РФ от 18.10.2000 г. N 796 «Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности». В нем устанавливается порядок лицензирования образовательной деятельности по программам дошкольного, о ...

Речевая агрессия учителя
Очевидно, именно речевая агрессия педагога (учителя, воспитателя) может иметь фундаментальные и весьма опасные последствия. С одной стороны, типичным последствием такой агрессии для ребенка становится т.н. "дидактогенный невроз", вызванный непедагогичным поведением учителя, который, по не ...

Изучение мотивации педагогической деятельности учителей начальных классов
При проведении исследования мы опирались на методику «Шкала мотивации профессиональной деятельности» К. Замфир (в адаптации А.А. Реана). Методика может применяться для диагностики мотивации профессиональной деятельности, в том числе и профессионально-педагогической деятельности. В основу положена к ...

Опытно-экспериментальная работа по изучению использования занимательности в учебной деятельности

Меню сайта