Опытно-экспериментальная работа по изучению использования занимательности в учебной деятельности

Статьи об образовании » Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики в начальной школе » Опытно-экспериментальная работа по изучению использования занимательности в учебной деятельности

Страница 2

Из диаграммы и таблицы ошибок можно сделать вывод, что класс по уровню знаний находится на среднем уровне. Все дети справились с заданием.

Передо мной стояла задача повысить уровень обученности детей посредством использования заданий активизирующих мыслительную деятельность младших школьников.

На этом этапе передо мной стояли задачи: разработать систему заданий, направленных на активизацию мыслительной деятельности учащихся; апробировать данную систему в работе с детьми.

Так же стояла задача проследить за тем, как элементы занимательности влияют на активизацию учебно-познавательной деятельности в обучении математике в начальной школе и показать их положительное влияние на усвоение детьми, умений, навыков.

Планирование.

№ п/п	Тема урока	Использование элемента занимательности
1.	Контрольный срез
2.	Умножение числа 2. Умножение на 2	Игра: "Вычислительные машины"
3.	Закрепление умножения числа 2 и на число 2.	Игра: "Кто дальше убежал?"
4.	Деление	Отгадай число. Задачи на внимание.
5.	Деление. Компоненты деления	Игра: "Математические цветы"
6.	Четные и нечетные числа	Ребусы
7.	Решение задач	Игра: "Помоги Гномам"
8.	Решение задач	Игра: "Проверь ошибки у Незнайки"
9.	Таблица умножения и деления на 3	Математические бусы
10.	Виды углов	Игра: "Не зевай"
11.	Решение задач	Веселый математический диктант.
12.	Уравнение	Игра: "Отгадай, кто из зверей в какой клетке?"
13.	Уравнение (закрепление)	Игра: "Отгадай, кто пришел к нам на урок?"
14.	Уравнение (закрепление)	Игра: "Угости Обезьянку ягодкой"
15.	Повторение	Игра: "Слабое звено"
16.	Повторение	"Математический КВН"

На уроках математики я использовала много занимательного материала. Было замечено, что дети выполняли все предложенные задания с удовольствием. В качестве занимательного материала использовались игры, Задачи на сообразительность, задачи в стихах, веселые задачи, ребусы сказки т.д.

Занимательные и игровые моменты я использовала на всех этапах урока.

Минутка чистописания.

Например, на минутке чистописания можно предложить детям отгадать, какую цифру будем сегодня писать:

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Прочие статьи:

Сущность понятия нетрадиционных форм обучения на уроках по предмету "Человек и мир"
Урок - это основная организационная форма обучения в школе. Он является не только важной организационной, но и прежде всего педагогической единицей процесса обучения и воспитания, его нравственность, а также основные принципы, методы и средства обучения получают реальную конкретизацию и находят сво ...

Изобразительная наглядность, как средство развития иноязычной коммуникативной компетенции и стимулирование речемыслительной активности учащихся
Как известно, коммуникативная компетенция – это сложное комплексное понятие, включающее в себя языковые навыки, речевые умения, социокультурные знания и навыки. В процессе изучения иностранного языка все они формируются в комплексе, их трудно разорвать, отделить друг от друга, тем не менее одно и т ...

Методика и организация исследования подвижных игр на физическое воспитание младших школьников
В работе использованы следующие методы иcследования: 1. анализ научно-методической литературы 2. анкетирование 3. педагогическое наблюдение 4. изучение состояния осанки у детей 5. обработка данных экспериментально-исследовательской работы Анализ научно-методической литературы способствовал обоснова ...

Опытно-экспериментальная работа по изучению использования занимательности в учебной деятельности

Меню сайта