Опытно-экспериментальная работа по изучению использования занимательности в учебной деятельности

Статьи об образовании » Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики в начальной школе » Опытно-экспериментальная работа по изучению использования занимательности в учебной деятельности

Страница 4

1,5,3,5,5,5,7,5,9,5…

Использование данных видов занимательности, помогло создать на уроке игровую атмосферу, повысить интерес учащихся, снять усталость, а также позволили в течение урока держать внимание детей. Данные виды работы не занимают много времени на уроке. Но позволяют достичь видимых результатов. Пассивные дети включились в работу, у них улучшилась дисциплина и повысилась работоспособность.

Важное место в моей работе занимали внеклассные мероприятия, такие как и "Математический КВН" (приложение 14), игра: "Слабое звено" (приложение 15). На таких мероприятиях дети учились действовать сообща, помогать друг другу, а так же показывали свои знания в области математики. Такие игры целесообразно проводить в конце четверти, для выявления пробелов в знаниях учащихся.

Контрольно - итоговый этап.

На этом этап я ставила перед собой задачи: проанализировать, чему я научила детей, насколько эффективна была моя работа, насколько результативно было использование элементов занимательности, как средства активизации мыслительной деятельности учащихся.

Был проведен еще один тест.

Содержание теста:

Реши уравнение: 12: х=4

а) х=3

б) х=2

в) х=4

2) Вычисли: 0: 1=

а) 1

б) 0

в) 2

3) Двое играли в шашки 4 часа. Сколько часов играл каждый из них?

а) 2

б) 3

в) 4

4) Сосчитай квадраты

а) 9

б) 7

в) 8

5) Найди значение выражения 35+15=

а) 50

б) 20

в) 40

6) Вырази в см 5дм 2см

а) 52см

б) 25см

в) 502см

7) Выполни действия по порядку 3·6-2

а) 12

б) 10

в) 16

Результаты работы были следующие (приложение 16): "5" - 10,"4" - 9,"3" - 3.

В процентном соотношении это выглядит так: "5" - 45,4%,

"4" - 41,1%,

"3" - 13,6%.

(приложение 17)

Таблица анализа ошибок.

Список детей

Умение решать уравнения

Знание правила деления нуля

Логическое мышление

Внимание

Таблица умножения

Знание име-нованных чисел

Знание порядка действия

Оценка

Алексеев Д.

-

-

-

-

-

-

-

5

Боженков Н.

-

-

-

-

-

-

-

5

Гуськов В.

-

-

-

+

-

-

-

4

Егорова Ан.

+

+

-

-

-

-

-

4

Журкин О.

-

-

+

-

+

-

-

4

Колбасова М.

-

-

-

-

-

-

-

5

Крупин Ар.

+

-

+

-

-

-

-

4

Кучеренко Ев.

-

-

+

+

-

-

+

3

Лебедева Ол.

-

-

-

-

-

+

+

4

Лукин В.

-

-

-

-

+

-

-

4

Малыгина А.

-

-

-

-

-

-

-

5

Новых Д.

-

+

+

-

-

-

+

3

Новинкина А.

-

-

+

-

-

-

-

4

Панферов А.

-

-

-

-

-

-

-

5

Патрушева В.

-

-

-

-

-

-

-

5

Сальников Н.

-

+

+

+

-

-

+

3

Сизов К.

-

-

-

-

-

+

-

4

Феткуллова И.

-

-

-

-

-

-

-

5

Шишкин Д.

-

-

+

-

-

-

-

4

Шонтя А.

-

-

-

-

-

-

-

5

Шумкова А.

-

+

-

-

-

-

-

5

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9


Прочие статьи:

Выявление взаимосвязи коммуникативно-педагогических ошибок и конфликтологической компетентности учителей
С целью нахождения взаимосвязи педагогических ошибок и конфликтологической компетентности учителей нами были найдены значения данных полученных в ходе исследования и определена их значимость. Результаты представлены в таблице 1. Таблица 1 Значение ранговой корреляции педагогических ошибок и конфлик ...

Детская одаренность: трудности описания
Цель данной главы - показать сложившиеся в кругу психологов и педагогов представления о том, кто такой одаренный ребенок. В литературе, касающейся одаренности детей, постоянно переплетаются и сменяют друг друга две взаимоисключающие картины. Исследованию подвергаются одаренный ребенок в общем, как ...

Возрастные особенности учащихся 11 классов
В подростковом возрасте у ребенка происходит наиболее существенные процессы, связанные с выбором будущей профессии, с выработкой соответствующих умений и навыков, нужных деловых качеств личности. Возникают центральное новообразование этого возраста - представление о себе, как “не о ребенке”, подрос ...

Меню сайта

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.covereducation.ru