Анализ деятельности детской общественной экологической организации «Маленький принц»

Статьи об образовании » Детское движение в современном обществе » Анализ деятельности детской общественной экологической организации «Маленький принц»

Страница 5

Проектами блока "Знание во спасение" могут быть:

“Экологические знаки моей планеты” (применительно к каждой из выбранных планет ребенок составляет перечень действий, которые нельзя делать на своей планете, чтобы не причинить ей вреда, и изображает их в виде запрещающих знаков по аналогии со знаками дорожного движения; по мере изучения своей планеты количество знаков увеличивается);

“Копилка почемучки” (конкурс на количество и глубину вопросов, найденных детьми на своих планетах).

8. «Взаимодействие плюс»

Представим себе весы. На одну их чашу будем складывать все доброе и полезное, что дает человеку Земля. На другую – наоборот: все доброе и полезное, что приносит своей планете человек. Мы увидим, что первая чаша весов будет перевешивать вторую. “Взаимодействие плюс” значит, что каждый из наших многочисленных контактов с окружающим будет на пользу и нам самим, и тем, с кем мы взаимодействуем - людям, животным, растениям, планете в целом. Каждый миг нашего взаимодействия со своей планетой должен выравнивать положение чаш весов. Это значит, что из потребителей земных благ мы будем превращаться в заботливых, добрых, рачительных хозяев. На данном этапе важна “Скупая работа” - так говорил Маленький принц о выпалывании баобабов. Он выполнял эту необходимую работу каждое утро. Не все задумываются, что наступило время следовать правилу Маленького принца и нам, жителям Земли. “Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету”. Следовать такому правилу применительно к каждой из выбранных планет требует этот блок программы.

“Ежедневная забота о выбранных территориях – реальный вклад участников программы в улучшение состояния окружающей среды, основное содержание практической деятельности.

Проектами блока "Взаимодействие плюс" могут быть:

“Чистое утро” – регулярная уборка дома, двора или класса;

“Птичья столовая” – регулярное кормление птиц на определенных участках школьного двора или лесопарка в зимнее время;

“Экологическая скорая помощь” – выявление “сигналов бедствия” на своих планетах и ближайших территориях и немедленная реакция на них – посильная помощь или обращение к взрослым.

9. «Возьмемся за руки друзья!»

Всем интересно, что есть такие экологические проблемы, а теперь – уже огромное количество таких проблем, решить которые можно лишь совместными усилиями большого количества людей, справится с такими проблемами невозможно на отдельно взятой территории государства, континента, или планеты в нашей программе – игре.

Поэтому, возьмемся за руки, друзья! Объединим свои усилия, участники программы, пригласим себе в помощники взрослых, близких, знакомых; возьмем за руки младшего, чтобы привести его к “открытию” своей планеты.

На данном этапе программы ее участникам предстоит организованная работа по:

Проведению акций;

Создание информационных проектов;

Осуществлению ритуалов приема в свою организацию, посвящения в друзей Маленького принца на разных ступенях программы.

Проектами блока "Возьмемся за руки друзья!" могут быть:

“Экологическая листовка” – информационно-агитационные листки, связанные с тревожной экологической ситуацией в нашей местности и распространяемые детьми у себя во дворе или микрорайоне;

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8


Прочие статьи:

Коррекционное развитие вербальной памяти умственно отсталых школьников
Вся система коррекционно-педагогической работы призвана реабилитировать и социально адаптировать аномального школьника к реалиям окружающего мира, сделать его полноправным и активным тружеником, который наравне со всеми людьми может включиться в трудовую и общественную жизнь и приносить пользу обще ...

Речевая агрессия учителя
Очевидно, именно речевая агрессия педагога (учителя, воспитателя) может иметь фундаментальные и весьма опасные последствия. С одной стороны, типичным последствием такой агрессии для ребенка становится т.н. "дидактогенный невроз", вызванный непедагогичным поведением учителя, который, по не ...

Многозначные числа в обучении математике младших школьников
Нумерация многозначных чисел и действия над ними выделяются в особый концентр потому, что нумерация чисел за пределами 1 000 имеет свои особенности: многозначные числа образуются, называются, записываются с опорой не только на понятие разряда, но и на понятие класса. Необходимо раскрыть это важнейш ...

Меню сайта

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.covereducation.ru